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高中数学作业分层实施对提高学生数学解题能力的影响研究论文

摘要：本文针对高中数学作业分层实施的现象，探讨其对提高学生数学解题能力的影响。通过分析学生在数学学习过程中存在的个体差异和作业分层实施的具体策略，旨在为教师提供一种有效的教学手段，促进学生数学解题能力的提升。

关键词：高中数学；作业分层；解题能力；个体差异

一、问题的提出

（一）高中数学作业分层实施的原因

1.学生个体差异较大

在高中阶段，学生在数学学习上的个体差异日益明显。部分学生对数学概念、公式和定理掌握较好，而另一部分学生则存在理解困难。这种差异导致学生在完成数学作业时，呈现出不同的解题能力和解题速度。因此，实施作业分层，有助于