2026 年高职实验心理学（实验研究）试题及答案.docVIP

2025年高职实验心理学（实验研究）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______

一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号内）

1.实验心理学中，被试间设计的主要缺点是（）

A.个体差异对结果影响大

B.实验处理数受限

C.实验误差较大

D.实验效率低

2.以下哪种方法不属于反应时的研究方法（）

A.减法反应时法

B.加法反应时法

C.ABC法

D.开窗实验法

3.在信号检测论中，当信号出现的概率增加时，（）

A.击中率上升，虚报率下降

B.击中率下降，虚报率上升

C.击中率和虚报率都上升

D.击中率和虚报率都下降

4.心理物理学中，最小变化法测量绝对阈限时，递增系列和递减系列的转折点对应的刺激强度是（）

A.绝对阈限

B.差别阈限

C.相对阈限

D.阈下刺激

5.以下关于实验控制的说法，错误的是（）

A.控制额外变量是实验成功的关键

B.可以通过消除法控制额外变量

C.恒定法能完全消除额外变量的影响

D.匹配法可使被试在某些方面保持相等

二、多项选择题（总共5题，每题5分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填在括号内，多选、少选、错选均不得分）

1.实验设计的基本类型包括（）

A.被试间设计

B.被试内设计

C.混合设计

D.单因素设计

2.影响反应时的因素有（）

A.刺激强度

B.刺激的复杂程度

C.机体状态

D.练习次数

3.信号检测论的两个独立指标是（）

A.辨别力指标d

B.判断标准β

C.击中率

D.虚报率

4.心理物理学的主要研究方法有（）

A.最小变化法

B.恒定刺激法

C.平均差误法

D.对偶比较法

5.实验中对被试的选择应遵循的原则有（）

A.代表性

B.可靠性

C.便利性

D.同质性

三、判断题（总共10题，每题2分，请判断对错，在括号内打“√”或“×”）

1.被试内设计可以完全消除个体差异对实验结果的影响。（）

2.反应时是指从刺激呈现到反应开始之间的时间间隔。（）

3.信号检测论中，判断标准β只受被试主观因素影响。（）

4.最小变化法测量差别阈限时，递增和递减系列的转折点之差就是差别阈限。（）

5.实验中额外变量越少越好，最好能完全消除。（）

6.混合设计结合了被试间设计和被试内设计的优点。（）

7.练习会使反应时缩短，所以练习次数越多越好。（）

8.心理物理学中，绝对阈限是指能引起感觉的最小刺激强度。（）

9.信号检测论可以分离出感觉过程和决策过程。（）

10.实验设计时，样本量越大越好，能提高实验的准确性。（）

四、简答题（总共3题，每题10分，请简要回答问题）

1.简述被试间设计和被试内设计的优缺点。

2.说明反应时测量在心理学研究中的重要意义。

3.阐述信号检测论的基本原理及应用。

五、论述题（总共1题，每题20分，请结合所学知识进行论述）

请论述实验控制在实验心理学研究中的重要性，并举例说明如何进行有效的实验控制。

答案：

一、单项选择题

1.A

2.C

3.C

4.A

5.C

二、多项选择题

1.ABC

2.ABCD

3.AB

4.ABC

5.ABD

三、判断题

1.×

2.×

3.×

4.×

5.×

6.√

7.×

8.√

9.√

10.×

四、简答题

1.被试间设计：优点是每个被试只接受一种实验处理，不存在实验处理之间的相互干扰；缺点是个体差异对结果影响大，需要较多被试。

被试内设计：优点是能很好地控制个体差异，节省被试；缺点是存在实验处理之间的相互干扰，如顺序效应。

2.反应时测量在心理学研究中有重要意义。它可以作为研究心理过程的指标，如感知觉、注意、记忆、思维等过程的速度；还能用于比较不同个体或群体的心理特点；也有助于揭示心理活动的机制和规律。

3.信号检测论的基本原理是将个体的感觉辨别能力和决策标准区分开来。其应用包括在感知觉研究中分析个体对信号的检测能力，在认知心理学中研究个体的决策过程，在临床心理学中辅助诊断等。

五、论述题

实验控制在实验心理学研究中至关重要。它能确保实验结果的准确性和可靠性，排除无关因素的干扰，使研究者能准确探究自变量与因变量之间的关系。例如，在研究某种教学方法对学生成绩的影响时，要控制因素有教学方法、学生基础、教师水平等。通过随机分组控制学生基础差异，固定教师确保教师水平一致，只改变教学方法这一自变量，从而有效控制其他无关变量，得出教学方法与学生成绩之间的真实关系。