2025《小学语文阅读教学中渗透劳动教育的问题及对策》12000字.docxVIP

小学语文阅读教学中渗透劳动教育的问题及对策

目录

TOC\o1-3\h\u23977摘要 I

2271引言 1

13579（一）选题背景 1

251491.人的全面发展的需要 1

108742.小学语文阅读教材中蕴含大量劳动教育因素 1

29563(二)选题意义 1

163181.理论意义 1

327212.实践意义 2

16629（三）文献综述 2

270371.国外研究现状 2

68702.国内研究现状 3

7227（四）研究方法 6

289971.文献研究法 6

200682.访谈调查法 6

30786二、小学语文阅读教学渗透劳动教育的现状调查 6

29994(一）调查目的 6

5210（二）调查设计 6

9410（三）调查对象 7

23187（四）实施过程 7

12596(五）访谈结果分析 7

32135三、小学语文阅读教学渗透劳动教育的现状分析 8

16027（一）劳动教育融合意识淡薄 8

1316（二）阅读教学中进行劳动教育方式不当 9

24682（三）阅读教学渗透的教学效果欠佳 9

7527四、原因分析 9

10161（一)教师缺乏对教材的深入分析 9

31744(二）教师在阅读课堂中开展劳动教育的能力有待提高 10

16571（三)评价体系缺乏对劳动素养的考量 10

7167（四)教师忽视自身教育能力的提高 10

18425五、小学语文阅读教学渗透劳动教育策略分析 11

9926（一）依托教材——以文育劳 11

282291.研读教材挖掘教材劳动教育元素 11

224682.深读教材体悟劳动情感 11

22599（二）打造课堂内外一体化教育——以教促劳 11

268611.在教学目标设计中融入劳动教育 12

258222.角色体验，创设课堂劳动教学情景 12

312433.联系生活体验，激发劳动意识 13

100974.拓展劳动教育途径 13

1715.拓展课外劳动教育经典阅读 14

6188（三）建立和完善教学评价制度——以评促劳 14

20940（四）学校加强对教师阅读教学渗透劳动教育的技能培训——以技促劳 14

22055结束语 16

21896参考文献 17

9607附录 18

14611“小学语文阅读教学中渗透劳动教育研究”教师访谈提纲 18

PAGEIII

PAGEIII

摘要

语文学科是工具性和人文性的统一，在劳动教育渗透中担负着不可推卸的责任。在小学语文阅读教学中教师不仅要注重文化知识的传授，也要注重劳动教育的传授。语文教师可探寻劳动教育与阅读教学结合的契机、不断总结优化渗透劳动教育的方法。

本文针对我国小学语文阅读教学中的劳动教育问题，进行了深入的思考和分析。本文主要采用了文献研究法和访谈调查法，本文首先大致介绍了本文的选题背景和研究意义。又对小学语文阅读教学中劳动教育的渗透现状进行访谈调查，随后根据调查结果总结现状并对关键问题进行总结，为后面提出的原因及策略分析做好铺垫。最后通过分析存在的问题，深入地进行了原因的分析，并依据原因，针对性地从教材、教学、教学评价、教学指导几个方面作出了有效性的策略分析。

关键词:小学语文；阅读教学；劳动教育；有效渗透

引言

（一）选题背景

1.人的全面发展的需要

促进人的全面发展把学生培养成德智体美劳全面发展的人才，是人们对教育最美好的期待，也是近现代社会教育的永恒目标和追求。而劳动教育处于五育之中容易被忽视的一环，国家对此问题引起重视，主要通过制定和实施相关的劳动教育政策管理中小学的劳动教育，新中国成立以来，党和国家制定了一系列的劳动教育政策。自1954年，国家和教育部先后颁布了一系列关于加强中小学劳动教育的政策。如《关于加强中小学劳动教育的意见》、《关于加强新时代大中小学劳动教育的意见》等。在中国特色社会主义新时代，教育部相继出台教育方针以加强劳动教育的组织实施。不断完善修订教育法，鼓励中小学与各级院校开展各种形式的劳动教育活动，在学生综合素质评价中引入对学生劳动素质的考量。

2.小学语文阅读教材中蕴含大量劳动教育的因素

在国家大力提倡劳动教育的背景下，学校也应该落实劳动教育。而学校进行劳动教育的有效途径是在各个学科中渗透劳动教育。语文作为百科之母，是教学中的关键一环。而小学语文，是语文教学的初级阶段小学语文是语文教学中的启蒙阶段，也是关键阶段。小学语文课程总目标中提出要培养具有爱国主义情感,社会主义的道德品质，逐步形成积极的人生