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中小学2026年学校安全工作计划

为全面贯彻落实《中华人民共和国安全生产法》《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，围绕“构建平安校园、保障师生安全”核心目标，结合学校实际情况，现就2026年度学校安全工作制定如下计划：

一、强化责任体系建设，夯实安全管理基础

完善“党政同责、一岗双责、失职追责”的安全责任体系，明确校长为第一责任人，分管副校长为直接责任人，各部门负责人、班主任、任课教师为具体责任人，形成“全员参与、全程覆盖、全域落实”的安全管理网络。年初组织召开安全工作专题会议，修订《学校安全岗位责任清单》，细化28个岗位安全职责，涵盖教学、后勤、德育、安保等各环节，例如明确实验室管理员需每日检查危化品存储柜双锁状态及监控运行情况，体育教师课前需检查运动器材螺丝紧固度与场地平整度。

推行“三级网格化”管理模式：校级网格由校长、分管副校长牵头，每月召开安全形势分析会，研究解决重点难点问题；中层网格由各部门主任负责，每周汇总本部门安全隐患并提交整改建议；班级网格由班主任、安全委员落实，每日课间巡查教室门窗、电器开关及学生活动安全。同时，与全体教职工签订《安全责任书》，将安全工作纳入绩效考核，设置“安全管理奖”“隐患排查奖”等专项奖励，对因履职不到位导致安全事故的，实行“一票否决”并严肃追责。

二、深化安全教育培训，提升师生安全素养

构建“课程化、常态化、特色化”安全教育体系，将安全教育纳入校本课程，每周五下午设为“安全专题教育课”，结合不同学段学生认知特点设计教学内容：低年级以“防磕碰、防走失”为重点，通过动画短片、情景模拟游戏开展；中年级聚焦“交通安全、防溺水、校园欺凌预防”，采用案例分析、小组讨论形式；高年级强化“网络安全、应急逃生、心理健康”教育，邀请民警、消防员、心理专家开展专题讲座。

全年策划“12+X”主题教育活动：3月“春季传染病防控月”，组织卫生知识竞赛与校园消毒实操培训；4月“国家安全宣传周”，通过手抄报、辩论赛普及总体国家安全观；5月“防溺水专项行动”，联合社区在周边水域设置警示标识，开展“六不准”承诺签名；9月“新生安全适应周”，组织参观校医室、安保室，模拟上下学交通路线；11月“消防宣传月”，举办逃生帐篷体验、灭火器使用比赛；12月“冬季安全攻坚月”，重点开展防煤气中毒、防滑冰安全教育。

加强教职工安全能力培训，每学期组织2次全员安全培训，内容涵盖《中小学幼儿园安全防范要求》解读、应急处置流程、心理健康干预技巧等；每季度开展安保人员专项训练，包括防暴器械使用、人员盘查规范、监控系统操作，邀请公安特警进行实战指导，确保安保队伍“持证上岗、持证履职”。

三、细化隐患排查治理，筑牢校园安全防线

建立“日常巡查+专项检查+季节性排查”的立体排查机制。日常巡查由安保人员、班主任、值周教师负责，每日7:30前检查校园围墙、门窗、照明设施，课间巡查走廊、楼梯等重点区域，记录《安全巡查日志》；每周五放学后由后勤部门开展专项检查，覆盖消防设施（灭火器压力值、应急灯亮度）、水电线路（插座老化情况、水管渗漏点）、餐饮卫生（食品留样记录、餐具消毒效果）、实验室（危化品台账、通风系统运行）等12类重点部位；每季度由校级领导带队开展全面排查，3月重点检查供暖设施及春季虫害防治，6月聚焦防汛物资储备与校舍防水情况，9月排查新生宿舍床架稳固度与课桌椅边角安全，12月检查锅炉运行与冬季取暖设备。

实行隐患整改“五定”原则（定责任、定措施、定资金、定时限、定预案），建立《安全隐患整改台账》，对排查出的问题分类处置：一般隐患（如教室玻璃轻微破损）要求24小时内整改；较大隐患（如消防通道堵塞）由分管副校长督办，3个工作日内完成；重大隐患（如危旧墙体裂缝）立即启动应急预案，设置隔离带并上报教育主管部门，在7个工作日内完成加固或拆除。整改完成后由排查部门、监督部门、使用部门三方验收，留存影像资料归档，确保隐患“发现-整改-销号”闭环管理。

四、优化应急处置机制，提升风险应对能力

修订完善《学校突发事件应急预案》，覆盖火灾、地震、踩踏、暴恐袭击、食物中毒、传染病暴发等15类常见风险，明确事件报告流程（首遇人员3分钟内报告安保处，安保处5分钟内报告校领导，30分钟内书面上报教育局）、现场处置措施（如火灾时“切断电源、引导疏散、使用灭火器初期扑救”）、后续跟进要求（如食物中毒后配合疾控中心采样、安抚家长情绪）。针对校园周边交通复杂情况，新增《上下学时段交通拥堵应急预案》，明确与交警中队的联动机制，设定3个临时疏散通道与2个家长等候区。

每学期组织2次全校性应急演练（3月防震、9月消防），每次演练前制定详细方案，提前3天告知师生演练主题（避免突然袭击引发恐慌），演练中记