基于赛教融合的高职计算机专业人才培养策略探索.pdfVIP

中国科技期刊数据库科研

中国科技期刊数据库科研

基于赛教融合的高职计算机专业人才培养策略探索

周长特

衡水科技工程学校，河北衡水053000

摘要：随着计算机技术在建筑、医疗、教育、金融及物联网等诸多领域的广泛应用，并且取得显著的成效，对计

算机专业的教育提出了更高的要求。特别是在高职院校中，增强计算机教学不仅能提升教育质量，还能为社会培

养出更多能够跨领域工作的优秀人才。目前，传统的教育方式通常以灌输为主，这限制了学生在学习过程中的主

动参与，同时也影响了他们认知与专业技能的发展。在实际教学过程中，仍面临技能和知识教育不平衡，以及竞

赛教育向应试教育转变等问题。针对这些挑战，高职计算机专业的教师应深入探索集成竞赛的人才培养模式，并

准备好优化教学策略，同时积累宝贵的实践经验。

关键词：赛教融合；高职计算机；人才培养策略

中图分类号：G71

0引言关键的技能，学习以专业视角审视和解决实际问题，

并采用创新的方法应用所学技能。此竞赛通常由国家

在将互联网、大数据、人工智能与实体经济进行

的部门、相关行业组织及地方机构共同主导。教育方

深度整合的指导方针中，高职计算机专业被视为连接

面，除了常规的教学活动，职业教育系统亦是此模式

理论与实践的桥梁。遵循《国家职业教育改革实施方

的一部分。“赛教融合”具体指的是职业技能竞赛与

案》的相关指导，本专业已将技能竞赛定位为一种有

高等专业教育的综合实施，涉及多方面的结合，包括

效工具，不仅用以提升学生的专业能力，也用来检测

竞赛的目标与教育目标的结合、内容的融合、训练与

其技术水平。通过这类竞赛，学生们不仅能够增强理

教学活动的结合、评估标准及教育评价体系的一致性

解网络理论的能力，还能够实际操作并掌握网络技能。

以及职业实践与教育过程的结合。通过参与职业技能

此外，这种教学模式促使学生充分利用他们的创新思

大赛，旨在推动职业教育的拓展，增强教学质量，并

维和创业精神，同时也强化了团队合作的重要性。高

实现教学、训练及学习的相互促进。该模式为职业教

职院校通过将“赛教融合”的理念整合进人才培养全

育带来更多发展机遇。高等职业院校借助各种职业竞

程，进行实践教学的全面改革。这包括实践课程体系

赛，增强与企业的合作，获取行业最新趋势，进而调

的设计、与企业的深度合作以及双师型教师队伍的构

整教学方向和内容，优化教学资源和设备，提升教学

建。其目的是通过全面、综合的教学改革，让学生在

质量。同时，院校需改革教学管理体系，优化课程结

参加相关学科的技能竞赛时，能够将教学和竞赛相结

构，强化教材建设，并根据职业技能竞赛评价体系调

合，从而提升他们的创新能力和实际操作技能。这种

整相应的教