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云南中考：语文必背知识点

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。

字词积累

1.字词读音

-多音字是常考内容。比如“载”，读“zǎi”时有记载、年的意思，像“记载”“三年五载”；读“zài”时表示装载、充满等意思，如“载重”“载歌载舞”。

-形声字的读音要特别注意。有些形声字不能完全按照声旁来读，例如“狡黠（xiá）”，不能读成“jié”；“莘莘（shēn）学子”，不能读成“xīn”。

-容易读错的生僻字也是考点。比如“骈（pián）进”“拮据（jiéjū）”等。

2.字词书写

-形似字的区分很关键。像“籍”和“藉”，“籍”指书籍、籍贯等，“藉”在“狼藉”等词中使用；“澜”和“斓”，“波澜”的“澜”与水有关，“斑斓”的“斓”与色彩有关。

-一些成语中的字词书写要准确。比如“墨守成规”不能写成“默守成规”，“迫不及待”不能写成“迫不急待”。

-注意一些易错的笔画。比如“尴尬”的“尴”，半包围结构里面是“监”；“冒”字上面是“曰”不是“日”。

3.词语释义与运用

-要理解常见词语的基本义、引申义、比喻义。比如“包袱”，基本义是包衣服的布或包儿，引申义可以指某种负担。

-成语的运用是重点。要了解成语的含义、感情色彩和使用范围。例如“处心积虑”是贬义词，不能用于形容好人做事情；“豆蔻年华”专指女子十三四岁。

古诗词和文言文

1.古诗词背诵与理解

-必背古诗词的范围通常包含课本中的经典篇目。像李白的《行路难（其一）》“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，表达了诗人对未来的信心和追求；杜甫的《春望》“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，借景抒情，体现了诗人感时伤世的情感。

-古诗词的赏析是考试重点。从内容上，要理解诗歌所描绘的画面和表达的情感；从艺术手法上，要掌握如借景抒情、托物言志、夸张、拟人等手法。例如岑参的《白雪歌送武判官归京》中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，运用比喻的手法，生动地描绘出雪景的壮丽。

2.文言文实词与虚词

-实词方面，要掌握常见实词的多种含义。比如“伐”，有砍伐、讨伐、功劳等意思；“安”，有安稳、安全、怎么等义项。

-虚词也是重点。像“之”，有作助词“的”，主谓之间取消句子独立性，作代词等用法；“其”，可作代词、语气词等。

-要结合具体语境来理解实词和虚词的含义。例如《醉翁亭记》中“名之者谁”的“名”是“命名”的意思，“而不知太守之乐其乐也”中“之”是主谓之间取消句子独立性。

3.文言文翻译与理解

-文言文翻译要遵循“信、达、雅”的原则，以直译为主，意译为辅。翻译时要注意重点字词的准确翻译，以及句子的通顺。比如《岳阳楼记》中“衔远山，吞长江”，“衔”是“衔接”，“吞”是“吞吐”，整句翻译为“它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流”。

-理解文言文的内容和主旨很重要。要了解文章所表达的思想感情、作者的观点态度等。例如《出师表》中诸葛亮向后主刘禅提出了广开言路、严明赏罚和亲贤远佞三条建议，表达了他对蜀汉政权的忠诚和对后主的殷切期望。

现代文阅读

1.记叙文阅读

-概括文章内容是常见考点。可以按照“人物+事件+结果”的模式进行概括，或者根据文章的情节发展分段概括。比如概括一篇写母亲为孩子付出的记叙文，可以说“母亲为了孩子的成长，在生活上悉心照顾，学习上全力支持，最终孩子取得了好成绩”。

-分析人物形象要从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手。例如分析《故乡》中的闰土，通过他的外貌变化（从少年时的健康活泼到中年时的憔悴麻木）、语言（恭敬地称“我”为“老爷”）等可以看出他的生活遭遇和性格变化。

-理解文章的主题和情感。要结合文章的背景和具体内容来体会。比如一些写故乡的记叙文，可能表达了对故乡的思念、对故乡变化的感慨等情感。

2.说明文阅读

-把握说明对象及其特征。明确文章是说明事物还是事理，以及说明对象的特点。比如《中国石拱桥》，说明对象是中国石拱桥，其特征有形式优美、结构坚固、历史悠久等。

-掌握说明方法及其作用。常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方等。例如“永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米”，运用了列数字的说明方法，准确地说明了卢沟桥的修建时间和规模。

-理解说明文的语言特点。说明文语言具有准确性、科学性。比如“大约”“左右”等词体现了语言的准确性，在分析时要结合具体语句说明。

3.议论文阅读

-找准论点