数字技术应用 教案10.docVIP

表号：HF.JW-Q-003版本：03

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2023—2024学年第一学期部门商贸艺术系授课教师杨苏

课程

数字技术应用

题目

任务3函数运算

任务4数据的分析与统计

授课时数

4

审阅时间

审阅

教学形式

理论

授课时间

第10周

授课班级

23级电子商务中级3班

授课地点

1201机房

教学目标

1、知识目标

1）通过学会在Excel表中使用函数进行运算，熟悉Excel单元格地址及多个工作表的引用。

2）通过学会Excel表的排序功能，熟悉使用Excel对数据进行排序。

3）通过使用Excel工具，学会筛选表格数据中的信息，掌握对表格数据进行分类汇总，学会对表格数据进行数据透视表操作。

2、能力目标

1）自学能力：Excel数据的分析与统计；

2）应用能力：Excel表中使用函数进行运算；

3）评价能力：掌握对表格数据进行分类汇总；

3、德育目标

1）培养学生独立完成任务的能力；

2）提升学生解决问题的思维；

教学重点

Excel表中使用函数进行运算，掌握对表格数据进行分类汇总

教学难点

使用Excel对数据进行排序、筛选、分类汇总

教学方法

分组学习法、讲授教学法、演示法

教学环境与资源准备

课件、PPT、电脑

教学反思

说明

学生是23级电子商务中级3班的学生，此前没有足够的计算机基础，课堂内容重点做普适性教育。其内容着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，并兼顾实用软件的使用和计算机应用领域的前沿知识。该课程内容的设置不仅考虑了计算机的基础知识和基本概念，更注重计算机实用技术的应用。

教学过程

组织教学

(5分钟)

1.师生问好，检查班级人数。

1）学生观看ppt，认真听教师讲授，并做好笔记。

2）及时思考，对教师讲解不懂及时提出。

3)检查电脑、投影仪等教学设备，确保运行正常，检查教学资源是否齐全，督促学生整理仪容仪表、上交手机等。问候、行礼，考勤并记录。

导入

(5分钟)

张子歌是一名电子商务专业的学生，他自己经营着一家网店，他在网站后台可以查看自己网店的访问情况。在大数据背景下，懂得如何对网站访问数据进行分析，就能解析买家的购买喜好。张子歌决定使用Excel函数功能来完成网站点击率的统计工作。

讲解新课

(60分钟)

操作思路：

任务1函数运算

1、打开工作簿

2、格式化工作表

3、计算本周流量总计

4、计算平均访问量

5、计算本周最高

6、计算本周最低

7、保存工作簿

任务2数据的分析与统计

1、打开指定工作簿

2、排序

3、筛选

4、分类汇总

5、数据透视表

6、保存工作簿

操作步骤

任务1函数运算

1.打开工作簿

打开资料库中“网站点击率统计表.xlsx”（资料/项目五/任务3/课堂案例/网站点击率统计表.xlsx）。

2.格式化工作表

进入“Sheet1”工作表，调整数据格式。

3.计算本周流量总计

（１）插入函数

（２）选择SUM函数

（３）选择函数参数

（４）选择单元格区域

（５）计算

（６）查看计算结果

（７）计算“本周流量总计”

（8）设置单元格格式

4.计算平均访问量

平均访问量即Ｂ３单元格至Ｂ９单元格的总和除以天数，采用求平均值函数AVERAGE非常方便，此处我们采用方法三直接输入函数来进行计算。

①选择Ｂ１１单元格，输入公式“＝ＡＶＥＲＡＧＥ（Ｂ３：Ｂ９）”，按Ｅｎｔｅｒ键计算。②拖动Ｂ１１单元格的填充柄至Ｇ１１单元格，得到各数据的平均访问量，然后将Ｇ１１单元格类型选择为“ｈｈ：ｍｍ：ｓｓ”。

5.计算本周最高

访客数本周最高即求Ｂ３单元格至Ｂ９单元格的最大值，选择求最大值函数ＭＡＸ。

①选择Ｂ１２单元格，输入公式“＝ＭＡＸ（Ｂ３：Ｂ９）”，

按Ｅｎｔｅｒ键计算。②拖动Ｂ１２单元格的填充柄至Ｇ１２单元格，得到各数据的本周最高值，然后将Ｇ１２单元格类型选择为“ｈｈ：ｍｍ：ｓｓ”。

6.计算本周最低

访客量本周最低即求Ｂ３单元格至Ｂ９单元格的最小值，选择求最小值函数

ＭＩＮ。

①选择Ｂ１３单元格，输入公式“＝ＭＩＮ（Ｂ３：Ｂ９）”，按

Ｅｎｔｅｒ键计算。②拖动Ｂ１３单元格的填充柄至Ｇ１３