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《雪绒花》教学设计

《雪绒花》教学设计篇1

《雪绒花》是一首经典的歌曲。下面是由我为大家带的关于六班级音乐《雪绒花》

说课稿，盼望能够帮到您！

六班级音乐《雪绒花》说课稿一

敬重的各位领导、各位评委老师、友爱的同学们，大家好!今日我说课的题FI是《雪

绒花》。

木节课我将围绕教材分析、学情分析、教学目标、教法学法以及教学过程这五个方面

进行绽开。

第一，教材分析：《雪绒花》选自人音版义务教育课程标准试验教科书七班级13册第

六单元。《雪绒花》是美国电影《音乐之声》中的一首插曲，歌曲为三拍子的抒情歌曲，心

情没有较大起伏，主要表达对祖国的喜爱。本节课的授课班级为七班级,授课课时为一课时，

课型是以教唱为主的综合课，所用到的教具有钢琴、多媒体、粉笔、奥尔夫打击乐器等。

其次、学情分析：同学作为学习的主导者，只有淡化了解他们，知道他们真正的需要

才能有助于教学的顺当绽开。结合音乐新课程标准，考虑到七班级的同学多为12岁左右，

这个年龄段的同学在心理和生理方面都口趋成熟，但是反叛心理较强，在课堂教学中需要老

师多加美怀和指导。在音乐力量方面，他们喜爱音乐，参加音乐的意识较强，但是对音乐风

格特点的把握还需在老师的引导下作进•步的提高。对此，我制定了本节课的教学目标。

第三、教学目标：1、学问与技能目标，2、过程与方法目标，3、情感态度与价值观

目标。在学问与技能目标中，让同学通过学唱歌曲《雪绒花》，使同学精确、并有感情

的演唱歌曲，并把握三拍子音乐的律动，以及把握歌曲中八分休止符的节奏型。在过程与方

法FI标中，让同学通过学唱歌曲《雪绒花》，了解音乐的形象和风格，通过分析、体验加深

对音乐内涵的理解。在情感态度与价值观目标中，使同学精确把握歌曲的内涵，华

音乐思想，进而上到对大自然和祖国的喜爱。通过以上三维目标的确立，可以确定本节课

的重点是让同学能够精确并有感情的演唱歌曲。难点是让同学把握三拍子音乐的律动,

及八分休止符的节奏型。

第四、教法与学法：在整个教学中，好的教学方法不仅能让同学精确快速的把

握学问还能让整个教学过程丰富多彩，在本节课的教学过程中我采纳了以下三种教学方法,

运用情境创设法结合多媒体让同学观赏电影片段，来增进同学学习的爱好，使同学们主动参

加到音乐活动中来，丰富同学的视野。运用启发式教学法，通过提出问题启发引导同学乐观

思维，主动解决问题，以提高同学的音乐感受和鉴赏力量;同时运用参加体验法，通过分组

开展音乐活动，进展同学的音乐表现力量。通过以上三种教学方法，来梢助教授引导等教学

手段。而同学作为学习的主体要让他们主动乐观的的学习选择的学法也很重要，所以我通过

观贪法、律动法、小组争论法让同学乐观思维、主动探究、层层深化，从而培育他们的综合

力量。本节课运用的教学理念如下，其中最为突出的是强调音乐实践，鼓舞音乐创作。

第五、教学过程：音乐教育应以审美为核心，那么在整个教学过程中，应当是师生共

同体验、发觉、制造、表现和享受音乐美的过程，所以在教学过程这一环节，我将围绕以下

四部分进行讲解：第一，观赏与感受，其次，倾听与唱歌，第三，体验与制造，第四、拓展

与评价。

观赏与体验环节，依据七班级同学的年龄特点，我选择了美国电影

第六、课堂小结：本课通过学习《雪绒花》，同学已基本把握三拍子音乐的律动并能

用动人的歌声来演唱歌曲，同时解决了八分休止的节奏型。

第七、课下作业：让同学观赏《音乐之声》中其他的音乐片段，进而提高同学对电影

音乐的喜爱。

第八、板书设计：这一环节的设计，是将本节课的重难点以直观的视觉方式呈现给同

学，让同学在学习的过程中更清楚