初中道德与法治议题式教学在培养学生创新思维中的实践研究论文.docx

初中道德与法治议题式教学在培养学生创新思维中的实践研究论文

摘要：本文以初中道德与法治议题式教学为研究对象，探讨其在培养学生创新思维中的实践策略与效果。通过对议题式教学的理论基础与实践案例进行分析，旨在为初中道德与法治教学提供有益的借鉴和启示。

关键词：初中道德与法治；议题式教学；创新思维；实践研究

一、引言与背景

（一）议题式教学的理论基础及其在初中道德与法治教学中的重要性

1.议题式教学的理论基础

议题式教学作为一种新型的教学方法，其理论基础源于杜威的实用主义教育理念。杜威认为，教育应该关注学生的实际需求，以问题为中心，引导学生主动探究、发现知识。议题式教学正是基于这一理念，将现实生活中