在全校教研组长、备课组长会上，校长讲话：真正提高质量和效益的6个有效抓手！.doc

—PAGE1—

在全校教研组长、备课组长会上，校长讲话：真正提高质量和效益的6个有效抓手！

各位教研组组长、备课组组长、老师们：

各位好，今天我们召开这次会议主要是想跟大家讨论一个老生常谈的问题，那就是怎样使我们备课组的活动更有效果。为什么说这是老生常谈的话题？备课组活动是学校教研工作的一种基本形式，我们每年都会进行，每月都会开展。为什么还会经常提到呢？在新课程改革不断深入、教育高质量发展要求不断提高的今天，备课组活动的内涵与外延都在不断丰富，需要我们用新的思维、新的方法来激活这个“老阵地”。

刚才去各个年级办公室转了一圈，听到有老师说：“备课组活动年年搞，形式大于内容，真正有用的不多。”虽然这话很刺耳，但是也反映出了一个现实的问题，就是部分备课组活动存在着走过场的情况。有的备课组活动就是签到五分钟、闲聊半小时、散会各自走；有的备课组长把活动当作布置任务的“传声筒”，缺少实质性的教学研讨；还有一些备课组活动年年重复老套路，教师参与的积极性越来越低。如果这些问题不能得到解决，备课组活动就会变成教师的一种负担，失去它本来的意义。

备课组活动的意义何在？我想从三个方面进行讨论。从教师个人成长的角度来看，备课组是教师专业发展的“加油站”，是减轻工作负担的“减压阀”，是激发教学创新的“孵化器”；从教学质量的角度来看，备课组活动是保证教学规范的“稳定器”，是推进教学改革的“发动机”，是达到评价统一的“校准仪”；从学校发展的角度来讲，备课组建设是创建学习型组织的“基础工程”，是改善师资结构的“调节池”，是提高办学质量的“助推器”。因此我们必须要花大力气抓备课组活动，使其能起到它应该起到的作用。

经过调查研究以及反复思考，结合我校实际以及先进学校的经验，今天我想跟大家交流一下备课组活动的六个有效抓手，希望各位组长今后的工作中能够灵活运用，真正提高备课组活动的质量和效益。

第一招：以课堂教学为重心，认真组织听课评课。

上好课是教师的第一要务，这是教育的基本规律。脱离了课堂讨论教研，就等于脱离了土壤来讨论种子。备课组活动最直接、最有效的抓手就是组织听课评课。建议各备课组实行“推磨听课”的制度，每周由一名教师上公开课，全组教师都要听课，之后在备课组活动中进行集体评议。评课不能流于表面，不能只是一味地唱赞歌，一团和气地“你好我好大家好”；也不能恶意挑刺，打击授课老师的积极性。要形成“三加三”的评课模式，即每位听课教师都要指出三个亮点，提出三条建设性的建议。通过这样的听评课活动，使每位教师在展示中找出不足，在观摩中学习进步，在研讨中产生思想的碰撞，真正达到“一人上课，全组受益”的目的。

第二个抓手：用学科活动的形式来精心设计实施计划。

课堂教学是主要阵地，但是不是唯一的。学科活动属于第二课堂，调动学生学习热情、提高学生综合素质方面具有不可替代的作用。每个备课组每学期要策划组织一到两次有特色的学科活动，有影响力。比如语文组的诗词大会、数学组的思维竞赛、英语组的配音大赛、理化组的科技制作等等。在策划活动的时候，备课组活动就变成了“诸葛亮会”，大家集思广益、群策群力，从活动主题、实施步骤、参与方式、评价标准等各个方面都进行了周密的设计。集体智慧所策划出的活动方案不但更完善了，而且在执行的时候也能够获得全体组员的配合。这样的备课组活动使老师有事做、有话讲，自然不会走过场。

第三个抓手：以考试分析为媒介，深入剖析教学得失。

考试是教学的指挥棒，这话虽然有些绝对，但也说明了考试在教学评价中的重要地位。每次考试后的成绩分析，是备课组活动的重要内容。但分析不能停留在简单的数据对比上，不能只看平均分、及格率、优秀率这些冰冷的数字。要深入分析背后的原因：为什么同样的教学内容，有的班级学得好，有的班级学得差？为什么有的题目全年级错误率都很高？这些问题的答案往往就藏在教学方法、教学重点、作业设计等细节中。让考得好的教师分享经验，不是为了炫耀，而是为了推广；让考得不理想的教师谈困惑，不是为了批评，而是为了帮扶。通过这样的分析研讨，既能增进组内团结，又能实现共同提高，让每次考试都成为改进教学的新起点。

第四个抓手：以教学重难点为突破口，开展深度教学研讨。

教而不研则浅，研而不教则空，这句话道出了教研结合的重要性。备课组活动的核心任务之一，就是研究如何突出重点、突破难点。什么是本单元的教学重点？哪些知识点学生最容易出错？如何用最简洁的方法讲清最复杂的问题？这些都需要集体的智慧来解决。我观察到，优秀教师的课堂总是重点突出、难点分散，像一首交响乐，有高潮有缓和，有激情有深沉；而一些年轻教师的课堂却像白开水，平淡无奇，没有起伏。这就需要在备课组活动中，让经验丰富的老教师做好传帮带，把自己多年积累的看家本领毫无保留地传授给年轻教师；年轻教师也要虚心请教，勤于思考，在学习中成长，