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2025年农村小学资助自查报告范文

根据《关于做好2025年义务教育阶段学生资助工作的通知》（教财〔2025〕X号）要求，我校严格对照文件精神，成立由校长任组长、分管副校长任副组长、财务室、德育处、班主任代表为成员的专项自查工作组（共7人），通过查阅资助台账、走访受助学生家庭、组织师生座谈会、核对银行发放记录等方式，对2024-2025学年度（2024年9月至2025年6月）学生资助工作开展全面自查。现将自查情况报告如下：

一、资助政策落实基本情况

我校为XX省XX县XX镇下辖完全小学，服务半径覆盖周边5个行政村（XX村、XX村、XX村、XX村、XX村），现有在校生326人（其中寄宿生112人），教职工28人。2024-2025学年度，共落实各类学生资助资金48.6万元，惠及学生213人次，具体执行情况如下：

（一）免学杂费与免费教科书政策

严格落实义务教育阶段免学杂费政策，2024年秋季学期、2025年春季学期共免除学杂费65.2万元（由县财政全额承担），无任何变相收取学杂费行为。免费教科书发放覆盖全体326名学生，按国家规定版本征订，教材均通过县教育局统一招标采购，无强制或变相强制征订教辅材料情况。经核查，教科书于开学前3天全部发放到位，学生及家长签字确认率100%。

（二）寄宿生生活补助

本学年度共发放寄宿生生活补助资金33.6万元，惠及112名寄宿学生（其中脱贫家庭学生47人、低保家庭学生23人、特困供养学生5人、残疾学生8人、其他困难学生29人）。补助标准为小学每生每天5元（全年按150天计算），每生每学期375元。资金通过一卡通系统直接发放至学生监护人银行账户，发放流程为：9月、3月由班主任收集学生申请材料→班级评议小组（班主任+2名任课教师+3名家长代表）评议→学校资助工作领导小组审核→校内公示5个工作日（公示内容包括学生姓名、家庭困难类型、拟补助金额，隐去身份证号等敏感信息）→公示无异议后报县学生资助管理中心备案→县财政局拨付至银行→银行发放后反馈到账信息→学校收集银行回执单存档。经核查，112名寄宿生均按标准足额领取补助，发放时间分别为2024年10月15日、2025年4月20日，无延迟发放或截留挪用情况。

（三）非寄宿困难学生补助

根据《XX省义务教育阶段非寄宿家庭经济困难学生生活补助实施细则》（X教规〔2024〕3号），本学年度共认定非寄宿困难学生101人（其中脱贫家庭学生32人、低保家庭学生18人、因病因灾致困家庭学生31人、单亲家庭学生20人），发放补助资金15万元（标准为每生每学期750元）。认定过程中，学校要求申请学生提交《家庭经济困难学生认定申请表》、相关证明材料（如低保证、医疗诊断书等），由班主任联合村（居）委会工作人员入户核查家庭实际情况（共入户89次），形成《家庭经济困难学生核查记录表》。经班级评议、学校审核、公示5个工作日后，补助资金通过监护人银行账户发放，发放时间为2024年11月20日、2025年5月10日，所有受助学生均确认到账。

（四）特殊群体专项资助

1.残疾学生资助：本校现有残疾学生12人（视力残疾2人、听力残疾3人、肢体残疾5人、智力残疾2人），除享受上述寄宿生或非寄宿生补助外，另按《XX省残疾学生资助办法》发放专项补助每生每学期500元，本学年度共发放1.2万元，已全部发放到位。

2.留守儿童关爱资金：利用镇政府下拨的留守儿童关爱专项经费2万元，为45名留守儿童购买学习用品（书包、文具套装等）、开展节日慰问活动（六一儿童节集体生日会、中秋节亲子视频连线等），相关支出均有明细台账及领物签字记录。

二、资助管理规范情况

（一）制度建设与组织保障

学校制定了《XX镇中心小学学生资助工作管理办法》《家庭经济困难学生认定实施细则》《资助资金发放流程规范》等3项制度，明确资助工作各环节责任主体。成立由校长牵头的资助工作领导小组（组长：张XX，校长；副组长：李XX，分管副校长；成员：王XX，财务主任；陈XX，德育主任；5名班主任代表），定期召开资助工作会议（本学年度召开4次），研究解决资助政策执行中的具体问题（如因灾致困家庭认定标准、新生资助信息补录等）。

（二）资金管理与账务核算

资助资金严格实行专款专用、专账核算，设置资助资金专用台账，详细记录资金来源、发放对象、金额、时间、银行回执等信息。财务室由专人（王XX，会计，持有会计从业资格证）负责资助资金核算，每月与县学生资助管理中心、银行核对账目，本学年度共完成6次对账，账目一致率100%。资助资金支出凭证均有经办人、审核人、审批人签字，无白条入账或超范围支出情况。

（三）信息管理与档案保存

建立一人一档资助档案，包括学生申请表、家庭经济困难证明材料、评议记录、公示照片、银行发放回执等，共整理档案213份（按学期