3.2案例1　网络与信息系统.pdfVIP

案例网络与信息系统（设计：周娟、马玉波）

1.教学目标

·了解通信网络在信息系统中的作用。

·了解局域网与广域网。

·了解常见的网络拓扑结构，理解线状、星状、环状结构各自的优缺点。

2.教学对象分析

高一学生已经能够很熟练地通过通信网络使用信息系统了，他们已经初步感受到

了通信网络在信息系统中的作用，也知道局域网等概念，但对网络拓扑，对如何描述一

个网络中各种设备的连接关系，非常陌生。

3.教学重点与难

教学重点：信息系统中通信网络的作用、局域网与广域网、常见的网络拓扑。

教学难点：网络拓扑类型及特点。

4.教学方法与教学手段

情境导学法、实践法、讨论法、讲授法、任务驱动法等。

5.教学过程设计

教学环节教师活动学生活动设计意图

体验探索:“我的一天”初步感受通

从早晨起床到晚上睡觉，从家里到学信网络在信息系

创设情境

校，从学习到生活，哪些地方用到了网络统中的作用，引入

呢？新课。

从普通使用的角度看，无论是使用信

息系统发送电子邮件，进行专家网络会诊，

还是利用网络平台进行学习，都要依赖通

信网络，经历“发送使用请求→接收反馈

信息”这一过程。从系统建设的角度看，

通过网络能方便地把多个信息系统连起

来，形成功能更强大的信息系统。

下面是一个租车信息系统的示意图了解通信网

初探新知

（图3.2-2）。这个信息系统利用网络把与络与信息系统的

——信息

用车相关的旅游预订系统、机票预订系统关系，再次感受通

系统与通

等连在了一起。相关数据经服务器处理后，信网络在信息系

信网络

再通过网络发给合作伙伴或者需要租车的统中的重要作用。

用户。

活动1：选择一个熟悉的信息系统，

分析它通过网络将哪些相关的部分连接起

来的，画出示意图并分析这个信息系统有

没有与其他信息系统相连接。

活动2：如果没有网络，信息系统还

能正常使用吗？

图3.2-2租车系统网络使用情况示意图

实践活动：网络的分类标准很多，查

阅相关资料，说一说按网络覆盖的地理范

围大小，可以把网络分成哪几类。

按网络覆盖的地理范围大小，可以把

计算机网络划分为局域网和广域网，也有

人把计算机网络划分为局域网、城域网和通过让学生

实践操作广域网。其中城域网的覆盖范围介于局域自主获取网络分

——局域网和广域网之间，通常覆盖一座城市或一类相关知识的活

网与广域个地区。