小学跨学科教育设计与实践第十章教案.pdfVIP

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课程《小学跨学科教育设授课

授课专业

名称计与综合实践》班级

授课第十章授课

周次节次如何进行劳动2学时

章节教育学时

1.能阐述国内外劳动教育的发展历程，明确不同阶段劳动教育

的特点与重要事件。

2.理解劳动教育的性质、理念、意义，掌握劳动教育在个人成

知识

长和社会发展中的关键作用。

3.熟知劳动教育的目标、内容、要求，以及义务教育阶段劳动

课程的标准与项目。

1.学会将劳动教育的理念和方法应用于实际生活，提升日常生

活劳动、生产劳动和服务性劳动的能力。

教学2.能够运用所学知识，分析和解决劳动教育实施过程中遇到的

能力

目标问题，如设计劳动实践活动方案等。

3.培养学生的创新思维和实践能力，在劳动中探索新技术、新

方法，提高劳动效率和质量。

1.树立正确的劳动观念，尊重劳动和劳动者，形成热爱劳动、

崇尚劳动的良好品质。

2.培养学生的社会责任感和团队合作精神，增强在劳动中与他

素质

人协作的意识和能力。

3.磨砺学生的意志，使其在劳动中具备吃苦耐劳、坚持不懈的

精神，勇于面对困难和挑战。

1.劳动教育的重要意义和价值，以及在个人全面发展中的作用。

教学2.劳动教育的实施策略和途径，包括课程设置、教学方法、评价方式

重点等。

3.树立正确的劳动观念，培养良好的劳动习惯和品质。

1.纠正学生中存在的轻视劳动、不珍惜劳动成果等错误观念，让劳动观

教学念深入人心。

难点2.协调学校、家庭、社会各方力量，形成劳动教育的合力，确保劳动教

育的有效实施。

3.根据学生的个体差异，设计个性化的劳动教育方案，满足不同学生的

发展需求。

教学

讲授法、讨论法、案例分析法、实践法。

方法

教学

用具多媒体设备、教学PPT。

教学活动设计意图

一、导入通过视频和提问

播放一段关于不同职业劳动者辛勤工作的视频，的方式，激发学生的

引导学生观察视频中劳动者的工作场景和精神面貌。学习兴趣和积极性，

提问学生对劳动的初步认识，让学生分享自己身边印让学生在轻松的氛围