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湖州师范学院教育学院复试实施细则

为规范硕士研究生复试工作，确保选拔过程科学公正、选拔结果优质高效，依据《教育部关于印发〈202X年全国硕士研究生招生工作管理规定〉的通知》（教学〔202X〕X号）《浙江省教育考试院关于做好202X年硕士研究生招生复试录取工作的通知》（浙教考〔202X〕X号）等文件精神，结合湖州师范学院教育学院（以下简称“学院”）学科特点与人才培养目标，制定本实施细则。

一、组织管理与工作原则

学院成立硕士研究生复试工作领导小组（以下简称“领导小组”），全面统筹复试录取工作。领导小组成员包括学院党政主要负责人、分管研究生教育副院长、学科负责人及纪检委员，主要职责为审定复试方案、监督复试流程、处理重大争议事项。同时，按一级学科或专业领域成立复试专家小组（每组5-7人，设组长1名），成员须为具有副教授及以上职称的在职教师，且当年无直系亲属或利害关系人参与复试。复试前，所有专家小组成员须参加专题培训，学习招生政策、复试纪律及评分标准，签订《复试工作责任书》，确保考核标准统一、操作规范。

复试工作坚持以下原则：一是科学选拔，突出专业素养与创新能力考核，注重实践能力与发展潜力；二是公平公正，严格执行政策规定，确保程序公开、结果透明；三是全面考察，综合评价考生思想政治素质、专业知识水平、外语应用能力及综合素质，杜绝“唯分数论”；四是以人为本，优化服务流程，为考生提供清晰指引与必要帮助。

二、复试对象与基本条件

（一）复试对象包括：第一志愿报考学院各硕士点且初试成绩达到国家A类地区分数线的考生；通过“全国硕士生招生调剂服务系统”申请调剂且符合调剂条件的考生。

（二）调剂考生须满足以下基本条件：

1.符合调入专业的报考条件，初试科目与调入专业初试科目相同或相近，其中统考科目原则上应相同；

2.初试成绩（单科、总分）均达到国家A类地区调入专业分数线；

3.第一志愿报考专业与调入专业属于同一学科门类（可授不同学科门类学位的专业以国务院学位委员会、教育部发布的《学位授予和人才培养学科目录》为准）；

4.学院根据学科发展需求，可对调剂考生的本科专业、科研成果、实践经历等提出附加要求（具体以调剂公告为准）。

三、复试内容与形式

复试采用“笔试+综合面试+实践能力测试”相结合的方式，满分100分，其中笔试占30%、综合面试占50%、实践能力测试占20%。复试成绩低于60分者，不予录取。

（一）笔试

笔试为闭卷考试，重点考察考生专业基础理论的系统性与扎实程度、学科前沿动态的关注度及教育实践问题的分析能力。考试时间为120分钟，满分100分，题型包括名词解释、简答题、论述题、案例分析题等。各专业笔试科目及参考范围如下：

-课程与教学论专业：《课程与教学论》（王本陆主编，高等教育出版社，202X年版），重点考察课程设计、教学策略、教育评价等核心内容；

-小学教育专业（专业学位）：《小学教育学》（黄甫全主编，高等教育出版社，202X年版），结合新课标要求，侧重小学教育热点问题分析与教学设计；

-学前教育专业（专业学位）：《学前教育学》（虞永平主编，高等教育出版社，202X年版），聚焦幼儿游戏指导、家园共育、学前教育政策等实践议题；

-教育管理专业（专业学位）：《学校管理学》（陈孝彬主编，北京师范大学出版社，202X年版），重点考察学校组织管理、教育政策执行、教师专业发展等内容。

（二）综合面试

综合面试包含专业知识问答、综合素质考核与外语能力测试三个环节，每位考生面试时间不少于25分钟，满分100分（专业知识40分、综合素质30分、外语能力30分）。具体要求如下：

1.专业知识问答：考生随机抽取2道专业题作答，主要考察专业知识的深度与广度、理论联系实际的能力。考官可根据回答情况追问，重点评估逻辑思维的严谨性与学术表达的准确性。

2.综合素质考核：结合考生提交的《个人陈述》（含学习经历、科研成果、实践经历等），围绕创新意识、团队协作、职业规划等方面提问，考察考生的综合素质与发展潜力。

3.外语能力测试：采用“自我介绍+专业问题翻译”形式。考生用英语进行1分钟自我介绍（内容涵盖教育背景、研究兴趣等）；随后随机抽取1段专业相关英文材料（约200词），完成朗读并口头翻译，重点考察听力理解、口语表达及专业术语掌握情况。

（三）实践能力测试

实践能力测试针对教育类专业特点，重点考察考生的教育教学实践能力，采用“模拟授课+教育问题答辩”形式，满分100分（模拟授课70分、答辩30分），时间共30分钟（授课20分钟、答辩10分钟）。具体要求如下：

-模拟授课：考生提前30分钟抽取授课题目（小学/学前/教育管理领域的典型教学或管理场景