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小学数学课堂中“做中学”的教学策略研究论文

摘要：本文旨在探讨小学数学课堂中“做中学”的教学策略，分析其在培养学生数学素养、提高学习兴趣和动手操作能力等方面的作用。通过对教学实践中的具体案例分析，为小学数学教师提供实用的教学策略和方法。

关键词：小学数学；做中学；教学策略；数学素养；学习兴趣

一、引言与背景

（一）1.小学数学教育的重要性

小学数学是基础教育阶段的重要学科，它为学生提供了认识世界、解决问题的基础工具。在小学阶段，学生的数学素养和逻辑思维能力正处于关键时期，因此，如何提高小学数学教学质量，培养学生的数学素养，成为教育工作者关注的焦点。

2.“做中学”教学理念的提出

“做中学”