《陌生人敲门我不开》安全教育活动.pdfVIP

一、活动名称

《陌生人敲门我不开》安全教育活动

二、设计意图

随着社会的发展，幼儿的安全问题日益受到重视。本活动旨在通过

故事、游戏等形式，帮助幼儿了解陌生人敲门时的应对方法，提高幼

儿的自我保护意识，培养幼儿在面对陌生人敲门时的自我保护能力。

三、活动目标

1.知识目标：了解陌生人敲门时的应对方法，知道不能随意开门

给陌生人。

2.能力目标：学会在遇到陌生人敲门时，能够勇敢地说“不”，

并寻求成人的帮助。

3.情感目标：培养幼儿的自我保护意识，增强幼儿的安全防范能

力。

四、活动准备

1.教学课件：《陌生人敲门我不开》

2.故事书：《小兔子和大灰狼》

3.情景模拟道具：门铃、钥匙、陌生人模型

4.教学卡片：陌生人敲门时的应对方法

5.教学视频：陌生人敲门时的应对方法

五、活动过程

（一）导入环节

1.教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐做动作，活跃课堂气氛。

2.教师提问：“小朋友们，你们知道什么是安全吗？”

3.幼儿自由发言，教师总结：“安全就是保护自己，不让别人伤

害我们。”

（二）基本部分

1.教师讲述故事《小兔子和大灰狼》，引导幼儿了解陌生人敲门

时的危险。

-教师话术：“小朋友们，你们知道小兔子和大灰狼的故事吗？今

天老师要给大家讲一个关于小兔子和大灰狼的故事。”

-幼儿预期回答：“知道。”

-教师话术：“故事里的小兔子遇到了大灰狼，大灰狼敲门要进去

，小兔子是怎么做的呢？”

-幼儿预期回答：“小兔子没有开门，找妈妈帮忙。”

2.教师展示情景模拟道具，引导幼儿学习陌生人敲门时的应对方

法。

-教师话术：“小朋友们，如果有人敲门，你们知道应该怎么做吗

？”

-幼儿预期回答：“问是谁。”

-教师话术：“那如果陌生人说是爸爸妈妈的朋友呢？”

-幼儿预期回答：“不开门，找妈妈帮忙。”

3.教师组织幼儿进行游戏，巩固陌生人敲门时的应对方法。

-教师话术：“现在，我们来玩一个游戏，看看谁做得最好。”

-幼儿预期回答：“好的。”

-教师话术：“游戏规则是，当门铃响起时，你们要说出正确的应

对方法。”

-幼儿预期回答：“好的。”

4.教师播放教学视频，让幼儿直观地了解陌生人敲门时的应对方

法。

-教师话术：“接下来，老师给大家播放一个视频，看看视频中的

人是怎么做的。”

-幼儿预期回答：“好的。”

（三）结束环节

1.教师总结活动内容，强调陌生人敲门时的应对方法。

2.教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己在活动中的收获。

3.教师带领幼儿进行放松活动，结束本次活动。

六、活动延伸

1.活动名称：《我的安全小卫士》

活动目标：培养幼儿的自我保护意识，提高幼儿的安全防范能力。

活动步骤：

-教师引导幼儿讨论自己在生活中遇到的安全问题。

-幼儿分享自己的安全小卫士，如：爸爸妈妈、老师等。

-教师总结幼儿的分享，强调安全意识的重要性。

2.活动名称：《安全知识竞赛》

活动目标：巩固幼儿的安全知识，提高幼儿的安全防范能力。

活动步骤：

-教师准备安全知识竞赛题目，包括选择题、判断题等。

-幼儿分组进行竞赛，每组回答问题，答对加分。

-教师公布答案，对幼儿进行表扬和鼓励。

七、观察记录表

1.观察要点：

-幼儿对陌生人敲门时的应对方法的了解程度。

-幼儿在情景模拟中的表现。

-幼儿在游戏中的参与度。

-幼儿在小组讨论中的发言情况。

2.记录方式：

-教师观察幼儿在活动中的表现，并进行记录。

-教师与幼儿进行交流，了解幼儿对活动内容的理解和掌握情况。

3.后续分析用途：

-教师根据观察记录，分析幼儿在活动中的表现，为后续教学活动

提供参考。

-教师根据幼儿的表现，调整教学策略，提高教学效果。

七、活动延伸（续）

4.活动名称：《安全小卫士日记》

活动目标：培养幼儿记录安全经历的习惯，提高幼儿的安全意识。

活动步骤：

-教师向幼儿介绍《安全小卫士日记》的用途和记录方法。

-幼儿在教师的指