《迷路找警察叔叔》主题教学活动.pdfVIP

一、活动名称

《迷路找警察叔叔》主题教学活动

二、设计意图

本活动旨在通过故事、游戏等形式，让幼儿了解警察叔叔的工作职

责，培养幼儿在遇到困难时能够寻求警察叔叔帮助的意识。同时，通

过活动，让幼儿学会基本的自我保护方法，提高幼儿的安全防范意识

。

三、活动目标

1.认知目标：了解警察叔叔的工作职责，知道警察叔叔是保护人

民安全的重要力量。

2.技能目标：学会在迷路时寻找警察叔叔，并能够用简单的语言

表达自己的需求。

3.情感目标：培养幼儿对警察叔叔的尊敬之情，增强幼儿的安全

防范意识。

四、活动准备

1.物质准备：警察叔叔的图片、故事《迷路的小红帽》、模拟迷

路场景的道具、警察叔叔的制服道具。

2.经验准备：幼儿在生活中有过迷路或寻求帮助的经历。

五、活动过程

（一）导入环节

1.教师播放警察叔叔的图片，提问：“小朋友们，你们知道这是

什么吗？”

幼儿预期回答：警察叔叔。

教师总结：对，这是警察叔叔，他们穿着制服，保护我们的安全。

2.教师讲述故事《迷路的小红帽》，引导幼儿思考：“如果你们

迷路了，会怎么办？”

幼儿预期回答：找警察叔叔。

教师总结：对，如果迷路了，我们应该找警察叔叔帮忙。

（二）基本部分

1.模拟迷路场景

教师带领幼儿进入模拟迷路场景，引导幼儿观察周围环境，提问：

“你们觉得这里像哪里？”

幼儿预期回答：森林、公园等。

教师总结：对，这里就像一个森林，我们要小心，不要迷路。

2.寻找警察叔叔

教师分发警察叔叔的制服道具，让幼儿扮演警察叔叔，在模拟场景

中寻找迷路的幼儿。

教师话术：“警察叔叔，请帮我找找迷路的小朋友。”

幼儿预期回答：在这里、那里等。

教师总结：对，警察叔叔要保护我们，遇到困难要找警察叔叔。

3.学习求助

教师引导幼儿学习在迷路时如何向警察叔叔求助。

教师话术：“如果你们迷路了，要怎么告诉警察叔叔？”

幼儿预期回答：我叫什么名字、我在哪里等。

教师总结：对，要告诉警察叔叔你的名字和你在哪里，警察叔叔会

帮助你们的。

（三）结束环节

1.教师带领幼儿回顾活动内容，提问：“今天我们学习了什么？

”

幼儿预期回答：警察叔叔、迷路、求助等。

教师总结：对，我们学习了警察叔叔的工作职责，以及如何在迷路

时寻求帮助。

2.教师组织幼儿进行“警察叔叔找朋友”的游戏，巩固所学知识

。

教师话术：“现在，警察叔叔要找朋友，如果你们迷路了，就去找

警察叔叔。”

幼儿预期回答：警察叔叔、朋友等。

教师总结：对，我们要记住，警察叔叔是保护我们安全的重要力量

。

六、活动延伸

1.活动名称：《警察叔叔的日常》

活动目标：让幼儿了解警察叔叔的日常工作，培养幼儿对警察叔叔

的尊敬之情。

活动步骤：

（1）教师播放警察叔叔日常工作的视频，引导幼儿观察。

（2）教师提问：“警察叔叔每天都在做什么？”

（3）幼儿分享自己对警察叔叔工作的了解。

教师指导要点：鼓励幼儿积极参与，引导幼儿尊重警察叔叔的工作

。

2.活动名称：《安全小卫士》

活动目标：培养幼儿的安全防范意识，提高幼儿的自我保护能力。

活动步骤：

（1）教师组织幼儿进行“安全小卫士”游戏，让幼儿在游戏中学

习安全知识。

（2）教师提问：“你们知道哪些安全知识？”

（3）幼儿分享自己在游戏中学到的安全知识。

教师指导要点：引导幼儿积极参与游戏，让幼儿在游戏中学习安全

知识。

七、观察记录表

1.观察要点：

（1）幼儿对警察叔叔的认识程度；

（2）幼儿在模拟迷路场景中的表现；

（3）幼儿在寻找警察叔叔过程中的合作与沟通能力；

（4）幼儿在结束环节中的总结与反思。

2.记录方式：

（1）文字记录：详细记录幼儿在活动中的表现；

（2）图片记录：拍摄幼儿在活动中的精彩瞬间。

3.后续分析用途：

（1）分析幼儿对警察叔叔的