《民族文化博览会——服饰与节日体验》.pdfVIP

一、活动名称

《民族文化博览会——服饰与节日体验》

二、设计意图

本活动旨在通过“民族文化博览会”这一形式，让幼儿了解我国不

同民族的服饰特点和节日习俗，培养幼儿对民族文化的兴趣和尊重。

通过亲身体验，让幼儿感受民族文化的魅力，增强民族自豪感。

三、活动目标

1.知识目标：

（1）了解我国不同民族的服饰特点和节日习俗；

（2）知道各民族服饰的名称、颜色、图案等；

（3）了解各民族节日的由来和庆祝方式。

2.能力目标：

（1）通过观察、比较、讨论等方式，提高幼儿的观察能力和分析

能力；

（2）学会用语言描述民族服饰的特点和节日习俗；

（3）培养幼儿的动手能力和合作能力。

3.情感目标：

（1）激发幼儿对民族文化的兴趣和热爱；

（2）培养幼儿尊重和欣赏不同民族文化的意识；

（3）增强幼儿的民族自豪感。

四、活动准备

1.物质准备：

（1）各民族服饰图片、视频；

（2）民族节日图片、视频；

（3）民族音乐；

（4）服饰道具；

（5）民族节日道具。

2.经验准备：

（1）幼儿对民族文化的初步了解；

（2）幼儿对服饰和节日的兴趣。

五、活动过程

（一）导入环节（600字）

1.教师播放民族音乐，提问：“你们听到了什么？”

幼儿预期回答：民族音乐。

教师总结：是的，这是民族音乐，它来自我们伟大的祖国，每个民

族都有自己的音乐。

2.教师出示各民族服饰图片，提问：“你们知道这些服饰是谁的

吗？”

幼儿预期回答：汉族、藏族、维吾尔族等。

教师总结：是的，这些服饰来自不同的民族，每个民族都有自己的

服饰。

3.教师出示民族节日图片，提问：“你们知道这些节日是谁的吗

？”

幼儿预期回答：春节、端午节、中秋节等。

教师总结：是的，这些节日来自不同的民族，每个民族都有自己的

节日。

（二）基本部分（2000字）

1.民族服饰展示

（1）教师出示各民族服饰图片，请幼儿观察并说出服饰的名称、

颜色、图案等。

教师具体话术：“请看这幅图片，这是哪个民族的服饰？它的颜色

是什么？图案有什么特点？”

幼儿预期回答：汉族服饰、红色、龙纹等。

（2）教师邀请幼儿上台，试穿民族服饰，感受不同民族服饰的特

点。

教师具体话术：“请小朋友们上台，试穿一下民族服饰，感受一下

它的特点。”

幼儿预期动作：试穿民族服饰，感受服饰的舒适度和美观度。

2.民族节日体验

（1）教师播放民族节日视频，请幼儿观看并说出节日的名称、由

来和庆祝方式。

教师具体话术：“请看这个视频，这是哪个民族的节日？它是怎么

庆祝的？”

幼儿预期回答：端午节、赛龙舟、吃粽子等。

（2）教师组织幼儿进行民族节日体验活动，如包粽子、做月饼等

。

教师具体话术：“现在，我们来体验一下这个节日，请小朋友们一

起包粽子。”

幼儿预期动作：动手包粽子，感受节日的氛围。

3.民族文化分享

（1）教师邀请幼儿分享自己了解的民族文化，如民族舞蹈、民族

美食等。

教师具体话术：“小朋友们，你们还知道哪些民族文化？请上来分

享一下。”

幼儿预期回答：民族舞蹈、民族美食等。

（2）教师总结本次活动的收获，鼓励幼儿继续了解和传承民族文

化。

教师具体话术：“今天，我们了解了这么多民族文化，希望小朋友

们能够继续了解和传承我们的民族文化。”

（三）结束环节（600字）

1.教师组织幼儿进行民族服饰展示，请幼儿上台展示自己试穿的

民族服饰。

教师具体话术：“请小朋友们上台，展示一下你们试穿的民族服饰

。”

幼儿预期动作：上台展示民族服饰，展示自己的风采。

2.教师组织幼儿进行民族舞蹈表演，共同庆祝民族文化的魅力。

教师具体话术：“现在，让我们一起来跳一支民族舞蹈，庆祝我们

伟大的民族文化。”

幼儿预期动作：跟随音乐节