《牙齿保卫战——刷牙方法角色扮演活动》.pdfVIP

一、活动名称

《牙齿保卫战——刷牙方法角色扮演活动》

二、设计意图

本活动旨在通过角色扮演的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习

正确的刷牙方法，提高幼儿的口腔卫生意识。通过游戏化的教学方式

，让幼儿在角色扮演中体验刷牙的重要性，培养良好的生活习惯。

三、活动目标

1.知识目标：了解刷牙的重要性，掌握正确的刷牙方法。

2.能力目标：通过角色扮演，提高幼儿的观察力、表达能力和合

作能力。

3.情感目标：培养幼儿爱护牙齿、保持口腔卫生的良好习惯，增

强自信心。

四、活动准备

1.牙刷、牙膏、牙杯等实物教具。

2.《牙齿保卫战》角色扮演剧本。

3.彩色卡纸、剪刀、胶水等手工制作材料。

4.音乐《刷牙歌》。

五、活动过程

（一）导入环节（约600字）

1.教师播放音乐《刷牙歌》，引导幼儿跟随音乐节奏做刷牙动作

。

教师话术：“小朋友们，我们来听一首好听的歌曲，边听边做刷牙

的动作吧！”

幼儿预期回答或动作：“好的！”

所用教具、时长：音乐《刷牙歌》时长约1分钟。

2.教师提问：“小朋友们，你们知道刷牙有什么好处吗？”

幼儿自由回答。

教师总结：“刷牙可以保护我们的牙齿，让我们的牙齿更健康。”

3.教师出示牙齿模型，请幼儿观察牙齿的结构。

教师话术：“小朋友们，请看这个牙齿模型，它有牙冠、牙颈和牙

根三部分。我们每天都要刷牙，保护我们的牙齿。”

4.教师展示正确的刷牙方法，并邀请幼儿模仿。

教师话术：“小朋友们，我来示范一下正确的刷牙方法，你们看好

了哦！”

幼儿预期回答或动作：“好的！”

所用教具、时长：牙齿模型时长约2分钟。

（二）基本部分（约2000字）

1.角色扮演游戏

a.教师将幼儿分成两组，一组扮演“牙齿”，另一组扮演“细菌

”。

b.教师讲述游戏规则：细菌每天都会来攻击牙齿，牙齿需要用正

确的刷牙方法来保护自己。

c.教师播放音乐，两组开始游戏。当音乐停止时，扮演牙齿的幼

儿需要展示正确的刷牙方法，扮演细菌的幼儿需要指出错误之处。

d.教师评价游戏过程，表扬表现好的幼儿，并纠正错误。

2.制作牙齿模型

a.教师分发彩色卡纸、剪刀、胶水等手工制作材料。

b.教师讲解制作步骤：将彩色卡纸剪成牙冠、牙颈和牙根的形状

，并用胶水粘合。

c.幼儿分组制作牙齿模型，教师巡回指导。

d.完成制作后，教师请幼儿展示自己的作品，并讲解制作过程。

3.刷牙比赛

a.教师将幼儿分成若干小组，每组选出一名代表参加刷牙比赛。

b.教师讲解比赛规则：代表需要在规定时间内完成刷牙动作，并

展示正确的刷牙方法。

c.教师播放音乐，比赛开始。当音乐停止时，教师计时并宣布比

赛结果。

d.教师评价比赛过程，表扬表现好的幼儿，并纠正错误。

（三）结束环节（约600字）

1.教师总结活动内容，强调刷牙的重要性。

教师话术：“小朋友们，今天我们学习了刷牙的重要性，掌握了正

确的刷牙方法。希望大家都能养成良好的刷牙习惯，保护我们的牙齿

。”

2.教师邀请幼儿分享自己的感受和收获。

幼儿预期回答或动作：“我今天学会了正确的刷牙方法，以后我会

每天刷牙。”

3.教师播放音乐《刷牙歌》，带领幼儿再次做刷牙动作。

教师话术：“小朋友们，让我们一起唱《刷牙歌》，把今天学到的

刷牙方法带回家吧！”

六、活动延伸

1.活动名称：《牙齿小卫士》

活动目标：通过绘画活动，让幼儿表达对牙齿的关爱，提高幼儿的

审美能力。

活动步骤：

a.教师分发绘画材料，如彩色卡纸、水彩笔等。

b.教师讲解绘画主题：画出自己心中的牙齿小卫士。

c.幼儿自由创作，教师巡回指导。

d.完成作品后，教师请幼儿分享自己的作品，并讲解创作思路。

2.活动名称：《牙齿健康知识讲座》

活动目标：通过讲座形式，让幼儿了解更多的牙齿健康知识，提高

幼儿的自我保护意识。

活动步骤：

a.教师邀请牙医为幼儿进行牙