新功能不全护理措施.docVIP

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新功能不全护理措施

一、新功能不全的定义与临床特征

“新功能不全”是指个体在生理、心理或社会功能层面出现的暂时性或持续性损伤,导致其无法独立完成日常生活活动(ADLs)或社会角色任务。这类功能障碍常见于术后康复期患者(如关节置换术后肢体活动受限)、慢性病急性发作期患者(如脑卒中后运动功能障碍)、老年衰弱群体(如认知功能退化导致的自我照料能力下降)以及精神障碍患者(如抑郁症导致的社交功能丧失)。其核心临床特征包括:

功能局限性:无法独立完成进食、穿衣、洗漱、行走等基础生活行为;

代偿能力不足:依赖辅助工具(如轮椅、助行器)或他人协助才能维持基本生活;

恢复潜力:多数患者的功能障碍具有可逆性,通过系统护理干预可逐步恢复或改善。

二、护理评估:精准识别功能障碍的核心环节

护理评估是制定个性化护理措施的基础,需从生理功能、心理状态、社会支持三个维度展开,避免仅关注单一症状而忽略整体需求。

(一)生理功能评估

日常生活活动能力(ADLs)评估

采用Barthel指数或Katz指数量化患者的独立生活能力,重点评估以下内容:

移动能力:能否独立翻身、坐起、站立、行走,是否需要辅助工具;

自我照料能力:能否自主进食、穿衣、洗漱、如厕,有无尿失禁、便秘等问题;

感官功能:视力、听力是否受损,是否影响信息接收与环境适应(如老年患者因视力模糊无法识别物品位置)。

专科功能评估

根据患者原发病针对性评估:

脑卒中患者需评估肌力分级(采用MMT肌力评定法)、平衡功能(Berg平衡量表)及吞咽功能(洼田饮水试验);

骨科术后患者需评估关节活动度(ROM)、疼痛程度(NRS评分)及伤口愈合情况;

认知障碍患者需评估记忆力(如回忆近期事件)、定向力(时间、地点、人物认知)及执行功能(如能否按指令完成简单任务)。

(二)心理与社会功能评估

心理状态评估

功能障碍易引发焦虑、抑郁等情绪问题,需通过焦虑自评量表(SAS)、**抑郁自评量表(SDS)**或访谈法判断患者心理状态:

观察患者是否存在“无用感”“绝望感”,如反复说“我什么都做不了”;

评估患者对功能障碍的认知,是否存在“功能永远无法恢复”的消极预期。

社会支持系统评估

家庭与社会支持是功能恢复的重要保障,需了解:

家属的照料能力与意愿:是否掌握基础护理技能,有无时间和精力长期照料;

社会资源获取情况:是否享受医保报销、社区康复服务,有无经济压力导致的护理中断。

三、基础护理措施:维持患者基本生活需求

基础护理的核心是替代患者缺失的功能,同时预防并发症,为后续功能恢复创造条件。

(一)生活照料:实现“有尊严的生活”

进食护理

对吞咽困难患者采用糊状饮食(如将米饭、蔬菜打成泥状),避免干硬、黏性食物(如汤圆、年糕);

喂食时保持患者半坐卧位(床头抬高30°~45°),缓慢喂食(每口食物量约10~15ml),观察有无呛咳、发绀;

对认知障碍患者采用视觉提示(如用彩色餐具区分食物,摆放患者熟悉的餐具),耐心引导其自主进食。

穿衣护理

选择宽松、易穿脱的衣物(如拉链衫、魔术贴鞋),避免纽扣过多或紧身衣物;

协助偏瘫患者穿衣时遵循“先穿患侧,后穿健侧;先脱健侧,后脱患侧”的原则,减少患侧肢体过度牵拉;

鼓励患者参与穿衣过程(如用健侧手协助患侧手臂穿入袖管),逐步培养自主能力。

如厕护理

对无法下床的患者提供床边坐便器,并在马桶周围安装扶手,地面铺设防滑垫;

尿失禁患者根据情况选择留置导尿管(短期)或成人纸尿裤(长期),每日清洁会阴部2次,预防尿路感染;

便秘患者每日按摩腹部(顺时针方向,每次10~15分钟),鼓励多饮水(每日1500~2000ml),必要时使用乳果糖等缓泻剂。

(二)并发症预防:降低功能障碍的二次伤害

压疮预防

每2小时协助患者翻身1次,翻身时避免拖、拉、推(防止皮肤摩擦损伤);

骨隆突处(如骶尾部、足跟、肩胛部)使用减压敷料(如水胶体敷料)或气垫床;

保持皮肤清洁干燥,及时更换潮湿的床单与衣物。

肺部感染预防

鼓励患者每日进行有效咳嗽(深吸气后屏气3秒,用力咳嗽将痰液咳出),无法自主咳嗽者采用叩背排痰法(空心掌从下往上、从外向内叩击背部);

长期卧床患者需抬高床头30°~45°,防止胃食管反流引发吸入性肺炎;

定期监测体温与血常规,及时发现感染迹象。

深静脉血栓(DVT)预防

对下肢活动受限患者每日进行踝泵运动(踝关节背伸、跖屈各10秒,每组20次,每日3~4组);

遵医嘱使用梯度压力弹力袜或间歇性充气加压装置(IPC);

观察下肢有无肿胀、疼痛、皮肤温度升高,定期监测D-二聚体水平。

三、康复护理措施:促进功能重建与自主生活

康复护理的核心是**“替代”与“重建”结合**——通过辅助工具弥补当前功能不足,同时通过针对性训练逐步恢复患者的自主能力,避免长期依赖他人照料。

(一)运动功能康复训练

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