人教版九年级下册历史精品教学课件 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第二单元 综合复习 (3).pptVIP

课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题学习历史不仅仅是记忆年代和事件，更重要的是培养你的批判性思维能力。通过分析历史事件的原因、经过和影响，你将学会独立思考、全面看待问题。

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时空线索思维整合第二单元第二次工业革命和近代科学文化第二单元综合复习1.阶段特征：第二次工业革命期间，科学研究同工业生产紧密结合，人类社会进入“电气时代”；近代科学文化蓬勃发展。2.主要表现（1）工业革命成就：电的应用、内燃机和新的交通工具出现、化学工业和新材料出现。（2）社会变化：积极——人口增长和大众教育、城市化；消极——环境污染和贫富分化加剧。（3）科学家及其成就：爱迪生（美国）——白炽灯泡，奥托、戴姆勒、狄塞尔（德国）——内燃机，本茨（德国）——汽车，莱特兄弟（美国）——飞机，诺贝尔（瑞典）——现代炸药、无烟炸药，海厄特（美国）——赛璐珞，夏尔多内（法国）——人造纤维，牛顿（英国）——万有引力定律、光学分析和微积分学，达尔文（英国）——《物种起源》（进化论）。（4）文学家：巴尔扎克（法国）——“人间喜剧”（《欧也妮·葛朗台》《高老头》等），列夫·托尔斯泰（俄国）——《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。（5）艺术家：贝多芬（德国）——《英雄交响曲》，梵高（荷兰）——《向日葵》《夜间的咖啡馆》等。材料二：英、法、德、美四国的人口增长12345678材料三：英国城市人口与农村人口的比例的变化12345678（1）根据材料一并结合所学知识，指出发电机进入生产领域的理论基础。（2分）答案：法拉第发现的电磁感应现象。12345678（2）阅读以上材料，选择其中相互关联的历史事件，结合所学知识自定一个观点，并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）（8分）答案：【示例】观点：第二次工业革命推动工业化国家的社会变化。论述：19世纪70年代，发电机进入生产领域，电力开始作为动力带动机器，成为第二次工业革命最显著的成就，人类社会进入了“电气时代”。12345678第二次工业革命极大地推动生产力的发展，促进了人口的迅速增长。为了适应工业化发展的需要，欧美主要国家开始推广大众教育，教育的普及，提高了欧美国家的大众文化水平，促进了社会发展。随着城市的发展，人们的生活方式也在发生着变化。可见，第二次工业革命使生产力获得迅猛发展，社会面貌发生了巨大的变化。12345678课堂总结这节课你有哪些收获？时空线索思维整合