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幼儿园防性防侵害应急预案范文

一、应急组织架构与职责分工

为确保性侵、侵害事件发生时快速响应、科学处置，幼儿园成立“防性侵防侵害应急指挥小组”（以下简称“指挥组”），实行园长负责制，成员包括副园长、保健医生、安保主管、年级组长、心理教师及后勤负责人，具体职责如下：

1.指挥组组长（园长）：全面统筹应急处置工作，下达启动应急预案指令；协调公安、教育、卫生等外部部门联动；审核信息发布内容，确保舆情可控；督导各环节工作落实，对处置结果负总责。

2.指挥组副组长（副园长）：协助组长开展工作，负责现场指挥；组织人员转移与隔离；监督证据保全与现场保护；对接家长沟通组，指导安抚策略。

3.安保主管：立即封锁事发区域，调取并保存相关监控录像（至少留存90日）；核查涉事人员身份信息（包括教职工、访客、家长等）；配合警方开展现场勘查，提供出入园登记记录、门禁系统数据等。

4.保健医生：第一时间对受侵害幼儿进行初步身体检查（重点观察外伤、情绪异常等）；联系定点合作医院（需提前与辖区妇幼保健院、三甲医院儿科建立绿色通道），安排专车护送就医；记录检查过程及症状，形成书面材料交指挥组。

5.心理教师：对受侵害幼儿及目击幼儿开展即时心理干预（如情绪安抚、安全感重建）；对涉事班级教师、其他密切接触幼儿进行团体心理疏导；跟踪记录受侵害幼儿后续心理状态，制定长期干预方案。

6.年级组长：组织涉事班级其他幼儿转移至安全教室，安排专人（需为女性教师或家长志愿者）陪护；核查班级当日活动记录（如户外活动时间、如厕环节监管情况），形成书面报告交指挥组；配合家长沟通组核实受侵害幼儿家庭信息。

7.后勤负责人：保障应急物资（如急救包、一次性取证袋、备用教室物资）充足；协调车辆用于医疗转运、人员疏散；维护园内通讯设备、监控系统正常运行，确保信息畅通。

二、预防性侵害与侵害的日常管理措施

（一）人员准入与监管

1.教职工招聘严格执行“背景审查+健康体检+无犯罪记录证明”三重审核，重点核查性侵害、暴力犯罪等前科记录（由园方委托第三方专业机构查询，留存书面报告）。

2.访客实行“预约登记+身份核验+物品检查+陪同入园”制度：所有访客需提前1小时通过园所官方平台预约，登记时出示身份证并留存复印件；由接待教师全程陪同，禁止单独进入教室、卫生间、活动区等儿童集中区域；携带包袋需开包检查，禁止携带刀具、尖锐物品等危险工具。

3.家长接送实行“固定接送人+接送卡+人脸识别”三重验证，临时更换接送人需提前通过园所APP提交申请，经班主任与原接送人电话确认后方可放行。

（二）环境安全与隐患排查

1.监控系统全覆盖：教室、走廊、卫生间（外部）、活动区、围墙周边等区域安装高清摄像头，重点区域（如多功能室、储藏室）增设红外感应装置；监控室24小时专人值守，录像保存至少90日，调阅需经园长审批并登记。

2.隐蔽区域管理：定期检查园内灌木丛、废弃教室、围墙缺口等隐蔽地点，每周五由安保主管带队巡查并记录；关闭非必要的储藏室、工具间，钥匙由后勤负责人统一保管，使用时需2名教职工共同在场。

3.活动环节监管：幼儿如厕、午睡、洗澡等隐私环节，每15名幼儿配备2名同性教师（小班每10名幼儿配备2名教师）；户外活动时教师站位需覆盖全体幼儿，禁止出现“盲区”；男教师进入女卫生间、更衣室等区域需提前报备并由女教师陪同。

（三）师幼防侵害教育

1.幼儿教育：分年龄段设计课程，采用游戏化、情景化教学。

-小班（3-4岁）：通过儿歌（如《我的身体小禁区》）、绘本（如《不要随便摸我》）认识“隐私部位”，学会说“不”并向信任的成人求助。

-中班（4-5岁）：开展情景模拟游戏（如“陌生人给糖怎么办”），明确“不跟陌生人走”“拒绝不当触摸”等原则，掌握“拨打110”“找穿制服的人”等求助方法。

-大班（5-6岁）：通过小组讨论辨析“哪些接触是正常的”（如医生检查需家长陪同）、“哪些行为要警惕”（如他人要求保守“秘密”），学会用简单语言描述受侵害经过。

2.教职工培训：每学期开展2次专题培训，内容包括《未成年人保护法》《幼儿园工作规程》解读、侵害行为识别（如异常关注幼儿隐私部位、单独带幼儿到隐蔽场所等）、应急处置流程演练；新入职教职工需完成40课时防侵害专项培训并考核合格后方可上岗。

（四）家园协同预防

1.每学期召开1次“防侵害家长课堂”，发放《家庭防侵害指南》（含“如何与孩子谈隐私”“识别孩子异常行为”等内容），指导家长通过亲子游戏、情景问答等方式开展家庭教育。

2.设立“家长监督岗”，每周邀请2名家长参与园所巡查（重点关注教师与幼儿互动、访客管理等环节），反馈意见通过“