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学校校领导联系思政课教师制度

一、总则

（一）制定目的

为深入贯彻落实习近平总书记关于思想政治理论课建设的重要论述，全面加强党对学校思政工作的领导，切实提升思政课建设质量，充分发挥思政课立德树人的关键作用，密切校领导与思政课教师的联系，关心关爱思政课教师成长发展，解决其在教学、科研、生活等方面的实际问题，营造良好的思政课教学科研环境，特制定本制度。

（二）适用范围

本制度适用于学校领导班子成员（以下简称“校领导”）与全体思想政治理论课教师（以下简称“思政课教师”）的联系工作，涵盖马克思主义学院及其他承担思政课教学任务的院系思政课教师。

（三）核心原则

1.坚持立德树人导向。围绕思政课育人根本任务，聚焦教学质量提升和教师队伍建设，确保联系工作服务于思政课建设全局。

2.坚持问题导向。深入了解思政课教师的真实需求和实际困难，精准施策、靶向发力，切实为教师排忧解难。

3.坚持常态化长效化。建立稳定的联系机制，推动校领导与思政课教师的联系常态化、制度化，避免形式主义。

4.坚持双向互动。既要发挥校领导的指导、支持作用，也要倾听思政课教师的意见建议，凝聚发展共识。

二、联系主体与对象

（一）联系主体

学校党委书记、校长、副书记、副校长等领导班子成员。

（二）联系对象

全体思政课教师，重点覆盖青年思政课教师、骨干教师、学科带头人及有特殊困难的教师。根据学校思政课教师队伍规模，实行“一人联系多名教师”或“多人联系重点教师”的方式，确保联系全覆盖。

三、主要联系职责

（一）政策传达与思想引领

向思政课教师传达学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的教育方针政策及上级部门和学校关于思政课建设的决策部署，引导教师深刻把握思政课建设的政治方向和时代要求，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

（二）教学指导与质量提升

深入思政课课堂听课评课，每学期听课不少于2次，了解教师教学内容、教学方法、课堂组织等情况，针对教学中存在的问题提出改进建议。参与思政课相关教研活动、教学研讨会等，指导教师开展教学改革创新，推动思政课与专业课程融合，提升课堂教学吸引力、感染力和实效性。

（三）科研支持与学术交流

关注思政课教师的科研工作，了解其科研方向、项目进展及成果转化情况，帮助协调解决科研立项、团队建设、学术交流等方面的困难。鼓励教师围绕思政课核心议题开展理论研究和实践探索，支持教师参加高水平学术会议、培训研修等活动，提升科研能力和学术水平。

（四）成长关怀与困难解决

定期与联系教师谈心谈话，每学期不少于2次，了解教师在职业发展、职称晋升、薪酬待遇、工作条件、生活保障等方面的需求和困难。对教师反映的合理诉求，及时协调相关职能部门办理；对暂时无法解决的，做好解释说明工作，积极创造条件逐步解决，为教师安心从教、潜心育人提供保障。

（五）意见征集与决策参考

广泛听取思政课教师对学校思政课建设、师资队伍建设、人才培养、管理服务等工作的意见建议，认真梳理汇总，将其作为学校相关决策的重要参考依据，推动学校思政工作高质量发展。

四、联系方式与机制

（一）定期座谈机制

每学期召开至少1次校领导与思政课教师座谈会，集中听取教师意见建议，通报学校思政课建设相关工作进展。可根据需要召开专题座谈会，聚焦特定问题开展深入交流。

（二）个别谈心机制

校领导结合工作安排，通过面对面交流、电话、微信等方式与联系教师进行个别谈心，及时了解教师思想动态和实际情况，精准对接需求。

（三）听课调研机制

校领导按照教学计划，随机或有针对性地深入思政课堂听课，课后与授课教师交流教学心得，提出教学改进意见。同时，通过走访马克思主义学院及相关院系，实地调研思政课教学科研设施建设、师资队伍建设等情况。

（四）诉求办理机制

建立校领导联系思政课教师诉求台账，对教师反映的问题和诉求进行登记、分类、转办、督办。相关职能部门接到转办事项后，要在规定时限内办理并反馈结果，校领导定期跟踪问效。

（五）总结反馈机制

每学期末，校领导对联系思政课教师工作进行总结，形成书面材料报学校党委。学校定期对联系工作开展情况进行梳理汇总，及时向全体思政课教师反馈相关问题的办理情况和工作推进成效。

五、保障措施

（一）组织保障

学校党委统筹领导校领导联系思政课教师工作，明确党委宣传部、教务处、人事处、科研处、马克思主义学院等相关部门的职责分工，协同推进联系工作落地落实。马克思主义学院负责做好联系工作的日常协调、信息汇总和服务保障。

（二）制度保障

将校领导联系思政课教师工作纳入学校党建工作责任制和思政工作考核评价体系，定期对联系工作开展情况进行监督检查，确保各项职责落到实处。建立健全联系工作档案，详细记录联系过程、解决问题情况等，为工作评估和改进提供依据。

（三）资源保障

学校为校领导联系思政课教师工作提供必要的经费、