水与生命冀教版三年级科学上册.pptVIP

水与生命

1.掌握水的性质；2.了解水与生命的关系；3.大胆想象没有水的世界是什么样的。学习目标

活动一小组合作：利用五大感觉器官综合感知水的基本性质。要求：1.组内分工明确；2.观察它的形状、颜色、气味，味道等；3.注意不清楚的物体不能直接用舌尝；4.边观察边及时记录观察的结果。

牛奶眼，耳，鼻，舌，手快快来帮忙用眼看用舌尝水没有颜色透明没有味道用手摸无固定形状用鼻闻没有气味酒精醋水可流动；是液体。

观察水透明

没有颜色，没有气味，没有味道，没有形状，透明的液体观察记录记录人水是

我知道水与人，动物，植物之间的关系人喝水动物要喝水植物需要水人需要动物，动物需要水动物需要植物，植物需要水人需要植物，植物需要水

水是生命之源，我们每天都离不开水。

活动三小组讨论：如果没有水，世界将会变成什么样？如果没有水，世界将没有生命。要求：小组内人人发言，组长记录，进行总结。保持教室纪律。

活动三小组讨论：如果没有水，世界将会变成什么样？要求：小组内人人发言，组长记录，进行总结。保持教室纪律。如果没有水，世界将没有生命。

缺水地区的情况

水资源丰富的地区

既然水在生命中如此重要，那么我们应该怎样来爱护和珍惜水资源呢？课后思考

课堂小结1.水的基本性质：水是2.是生命的源泉，我们每天都离不开。3.如果没有水，世界将没有颜色，没有气味，没有味道，没有形状，透明的液体。水没有生命。水

水

是

生

命

之

源以“如果地球上没有了水”为题目，写一篇小短文

再见