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小学六年级下册语文第八单元知识总结（部编版）

课文要点梳理

课文题目

核心内容

情感主旨

高频考点

《文言文二则》（《学弈》《两小儿辩日》）

《学弈》讲述弈秋教两人下棋，一人专心致志，一人三心二意，最终学习效果截然不同的故事；《两小儿辩日》记叙两个小孩围绕太阳远近的问题展开辩论，孔子无法判断对错的故事，展现了儿童的思辨能力。

《学弈》强调学习要专心致志，不能三心二意，只有专注才能学有所成；《两小儿辩日》体现了古人对自然现象的探索精神，也说明知识无穷、学无止境，即使是圣人也有不懂的问题。

1.默写文言文，翻译重点句子与关键词语；2.理解两篇文言文蕴含的道理，体会传统文化智慧；3.分析文中人物的特点（如弈秋的善教、两小儿的善思）；4.掌握文言文的朗读节奏与断句方法。

《匆匆》（朱自清）

课文以细腻的笔触，描写了时光流逝的踪迹，从日常生活中的洗手、吃饭、睡觉等琐事，展现了时光的匆匆而过，表达了作者对时光流逝的无奈与惋惜之情。

抒发了作者对时光匆匆流逝的惋惜与眷恋之情，提醒人们要珍惜时光，不要虚度光阴，要在有限的时间里有所作为，体现了对生命价值的思考。

1.梳理课文脉络，概括作者描写的时光流逝场景；2.赏析文中比喻、拟人等修辞的表达效果，品味生动细腻的语言；3.理解作者表达的情感，体会时光的珍贵；4.积累文中优美语句，学会运用细腻的描写手法。

《表里的生物》

课文以第一人称视角，讲述了“我”小时候对父亲的怀表充满好奇，猜测表里有会鸣叫的生物，最终发现表里是齿轮在转动的故事，展现了儿童纯真的好奇心与探索欲。

赞美了儿童纯真的好奇心与勇于探索的精神，说明好奇心是探索未知的动力，同时也体现了“我”善于观察、勤于思考的特点，传递了“遇事要多思考、多探究”的道理。

1.梳理“我”对表里生物的猜测与探究过程；2.分析“我”的心理变化（好奇—猜测—证实—疑惑）；3.赏析文中的心理描写与细节描写，体会儿童的纯真；4.理解好奇心对探索未知的重要意义。

《真理诞生于一百个问号之后》

课文围绕“真理诞生于一百个问号之后”这一中心观点，列举了波义耳发现酸碱指示剂、魏格纳提出“大陆漂移学说”、阿瑟林斯基发现脑电波与做梦的关系三个事例，论证了只要善于观察、勤于思考、勇于探究，就能发现真理的道理。

阐明了“真理诞生于一百个问号之后”的科学道理，鼓励人们要善于观察生活中的细节，勤于思考，勇于提出问题、探究问题，培养科学探究的精神与严谨的思维品质。

1.梳理文章的论证思路，明确中心观点与分论点；2.分析文中三个事例的作用，理解举例论证的表达效果；3.体会文章严谨的逻辑顺序，学会围绕中心观点展开论述；4.结合生活实际，谈谈对“真理诞生于一百个问号之后”的理解。

核心知识积累（必考+易错）

生字词积累（重点+易错）

重点生字（注音+组词）：

①弈（yì学弈）；②俱（jù俱全）；③弗（fú弗若）；④辩（biàn辩论）；⑤斗（dòu争斗）；⑥沧（cāng沧海）；⑦汤（tāng汤水）；⑧孰（shú孰是孰非）；⑨汝（rǔ汝等）；⑩匆匆（cōngcōng匆匆）；?挪（nuó挪移）；?徘（pái徘徊）；?徊（huái徘徊）；?裸（luǒ裸露）；?绽（zhàn绽放）；?惆（chóu惆怅）；?怅（chàng惆怅）；?惶（huáng惊惶）；?惑（huò迷惑）；?械（xiè机械）；?逆（nì逆转）；?诞（dàn诞生）；?械（xiè器械）；?逆（nì叛逆）；?域（yù领域）；?惯（guàn习惯）；?圃（pǔ花圃）；?蕊（ruǐ花蕊）；?圃（pǔ苗圃）；?敏（mǐn敏锐）。

易错字形（组词+辨析）：

弈（学弈）—奕（神采奕奕）：“弈”下部为“廾”，与下棋有关；“奕”下部为“大”，表光彩照人，记忆口诀“学弈下棋用弈，神采奕奕用奕”；

辩（辩论）—辨（分辨）—辫（辫子）：“辩”中间为“讠”，与说话辩论有关；“辨”中间为“刀”，表分辨区别；“辫”中间为“纟”，与头发有关，记忆口诀“言来辩论，刀来分辨，丝扎辫子”；

沧（沧海）—苍（苍茫）：“沧”左边为“氵”，与水有关，表深蓝色；“苍”上部为“艹”，与草木有关，表青色，注意部首差异；

挪（挪移）—那（那里）：“挪”左边为“扌”，与动作有关，表移动；“那”为指示代词，指较远的地方，注意左边部首差异；

徘（徘徊）—排（排队）：“徘”左边为“彳”，与行走有关，常与“徊”连用；“排”左边为“扌”，与动作有关，表排列，注意部首差异；

裸（裸露）—课（上课）：“裸”左边为“衤”，与衣物有关，表不穿衣服；“课”左边为“讠”，与学习有关，表课程，注意部首差异；

绽（绽放）—淀（沉淀）：“绽”左边为“纟”，与丝线有关，