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小学英语人教版（PEP）（2024）四年级上册

人教版PEP小学英语四年级上册第一单元《MyClassroom》详细教案

一、教材分析

本单元是人教版PEP小学英语四年级上册的第一单元，主题为MyClassroom（我的教室）。本单元主要围绕教室内的物品名称、方位介词以及如何用英语描述教室的布置展开。教材通过生动形象的图片和贴近学生生活的情境，帮助学生掌握教室相关词汇，学会用英语描述物品的位置，并能进行简单的对话交流。

本单元分为A、B、C三个部分：

-A部分：主要学习教室内的基本词汇和方位介词，如window,door,blackboard,picture,in,on,under等。

-B部分：进一步学习教室内的其他物品和方位表达，如light,fan,wall,near,behind等。

-C部分：通过故事、歌曲等形式巩固所学知识，拓展学生的语言运用能力。

根据2024年最新教材要求，本单元增加了更多互动性和实践性内容，强调在真实情境中运用语言，培养学生的综合语言运用能力。

二、学情分析

四年级学生已经学习了一年的英语，具备了一定的英语基础。根据教学调查数据显示，约75%的学生能够掌握基本的日常用语和简单词汇，对英语学习保持着较高的兴趣；约20%的学生英语基础较为薄弱，需要更多的关注和指导；约5%的学生英语水平较为突出，可以承担更多的拓展任务。

四年级学生的认知特点：

1.注意力持续时间约为25-30分钟，需要通过多样化的教学活动来维持学习兴趣

2.形象思维仍占主导，需要借助图片、实物等直观教具

3.具备一定的合作意识和能力，适合开展小组活动

4.好奇心强，对新知识有探索欲望

三、教学目标

1.知识目标

-能够听、说、读、写以下单词：window,door,blackboard,picture,light,fan,wall,floor,classroom

-能够听、说、认读以下单词：computer,teachersdesk,fan,wall,floor

-能够听、说、读、写以下句型：Whereisit?Itsin/on/under/nearthe...

-能够理解并运用方位介词：in,on,under,near,behind

2.能力目标

-能够用英语描述教室内的物品及其位置

-能够听懂并回应关于物品位置的询问

-能够在真实情境中运用所学语言进行交流

-能够阅读简单的关于教室的英文短文

3.情感态度目标

-培养学生对英语学习的兴趣和积极性

-培养学生合作学习的意识和能力

-培养学生热爱班级、热爱学校的情感

-培养学生整洁有序的生活习惯

四、教学重难点

1.教学重点

-教室相关词汇的掌握和运用

-方位介词的正确使用

-句型Whereisit?Its...的熟练运用

2.教学难点

-方位介词的准确理解和运用

-描述物品位置的准确性

-在实际情境中灵活运用所学语言

五、教学准备

1.多媒体课件

-包含教室图片、物品图片、音频、视频等教学资源

-互动式PPT，用于词汇和句型教学

-游戏环节的动画和音效

2.实物教具

-教室模型

-各种教室物品的图片或实物

-单词卡片

-方位介词卡片

3.活动材料

-小组活动所需的表格、任务卡

-理想教室设计图纸

-评价表、自评互评表

4.其他资源

-教学录音

-练习题

-拓展阅读材料

六、教学过程

第一课时

1.热身/复习（5分钟）

-师生问候：

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,teacher.

T:Howareyoutoday?

Ss:Imfine,thankyou.Andyou?

T:Imfine,too.LetsbeginourEnglishclass.

-歌曲导入：

播放英文歌曲《Hello,Hello》，师生共同演唱，营造轻松愉快的课堂氛围。

歌词改编：