人教版2024英语 七年级下册Unit 4 Section B(1a-2c)表格式教案.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

七年级

学期

春季

课题

Unit4EatWellSectionB1a-2c

教科书

书名：人教版教材

出版社：人民教育出版社.10月

教学目标

获取、梳理语篇中作者用于介绍、分析和反思饮食习惯的信息，借助思维导图构建结构化知识。

2.分析、评价自身的饮食习惯，并提出具体的改进计划。

3.内化语篇结构，模仿所学语篇的文体特征和语篇结构介绍自己的饮食习惯。

4.同伴互评与修改，提升自主学习和协作能力。

教学内容

教学重点：

能够发现范文中作者用于介绍、分析和反思饮食习惯的生动表达方式和句型，将其应用到自己的写作中。

教学难点：

引导学生真实反思并表达不良饮食习惯并提出具体、可行的改进建议。

教学过程

教学目标

学习活动

设计意图

获取、梳理语篇中作者用于介绍、分析和反思饮食习惯的信息，借助思维导图构建结构化知识。

1.Lead-in

Arethesefoodhealthyorunhealthy?

Whyaretheyhealthy?

Whyaretheyunhealthy?

2.Letsthink

What’sthearticleabout?

WhatareLisa’seatinghabits?

Howdoesthewritersharethebadeatinghabits？

3.Let’sread

Q1:DoesLisawriteabouthergoodorpooreatinghabits?

Q2:HowmanyeatinghabitsdoesLisawriteabout?Whatarethey?

Q3:HowdoesLisadevelopthehighlightedsentences?

Arousestudents’interestandleadintothetopic.

Guidestudentstosortoutthecontentandstructurerelatedtoeatinghabits,andlearnhowtoorganizearticlesmoreclearly.

Guidestudentstolearndifferentwritingtechniques.

分析、评价自身的饮食习惯，并提出具体的改进计划。

4.Let’stalk

Talkaboutyourowneatinghabits.Usethequestionstohelpyou.

Whatgoodhabit(s)doyouhave?

Whatbadhabit(s)doyouhave?

Whatcanyoudotoimproveyoureatinghabits?

5.Let’sthink

DoesLisaknowhowtoimprovehereatinghabits?

Inspirestudentstoreflectontheirowneatinghabitsandprepareforwrittenoutput.

内化语篇结构，模仿所学语篇的文体特征和语篇结构介绍自己的饮食习惯。

Letswrite

WriteaboutyourowneatinghabitsfortheJoyClinic.

Guidestudentstocomprehensivelyapplywhattheyhavelearnedinthislessontowritethefirstdraft.

同伴互评与修改，提升自主学习和协作能力。

7.Let’scheck

Workingroupsandshareyourwritings.

1.Usethechecklisttoevaluateyourwritings.

2.Chooseonetosharewith