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三年级上册语文第七单元知识总结

核心词汇（按“会写/会认/易错字”分类，附用法）

会写词语（必须掌握：读、写、用）

词汇类别

词语

易错笔顺/部首

简单用法示例

自然景物与事物类

声音、音乐、噪音

“声”：共7画，笔顺为横、竖、横、横折、竖、横、撇，注意底部是“士”不是“土”

清晨，森林里传来各种动听的声音，像一场盛大的音乐会。

树林、森林、林木

“林”：木字旁（4画），由两个“木”组成，左窄右宽，共8画

爷爷经常带我去后山的树林散步，那里的空气特别清新。

小鸟、飞鸟、鸟类

“鸟”：共5画，笔顺为撇、横折钩、点、竖折折钩、横，注意不要漏写点

春天来了，小鸟在树枝上叽叽喳喳地唱歌，唤醒了整个大地。

刺猬、刺猬皮、小刺猬

“刺”：刂旁（2画），左半部分是“朿”，共8画；“猬”：虫字旁，右半部分是“胃”

小刺猬背着满身的刺，像个小刺球，走起路来一摇一摆的。

西沙、群岛、海岛

“沙”：三点水（氵），右半部分是“少”，共7画；“岛”：山字头（3画），共7画

西沙群岛是我国南海的一颗明珠，那里风景优美，物产丰富。

海水、大海、海洋

“海”：三点水，右半部分是“每”，共10画；“水”：共4画，笔顺为竖钩、横撇/横钩、撇、捺

夏日的大海蓝蓝的，海浪拍打着沙滩，发出哗哗的声响。

贝壳、海螺、扇贝

“贝”：共4画，笔顺为竖、横折、撇、点，作为部首时笔顺不变；“壳”：上下结构，共7画

我在海边捡了许多五颜六色的贝壳，把它们串成了漂亮的项链。

珊瑚、珊瑚礁、红珊瑚

“珊”“瑚”均为王字旁（4画），分别为9画、12画，注意右半部分笔顺

海底的珊瑚千姿百态，有的像树枝，有的像花朵，十分美丽。

动作与情感类

聆听、倾听、听见

“聆”：耳字旁（6画），右半部分是“令”，共11画；“听”：耳字旁，共7画

夜晚，我躺在床上，聆听着窗外的雨声，很快就进入了梦乡。

寻找、寻找、查找

“寻”：共6画，笔顺为横折、横、横、竖钩、撇、点；“找”：提手旁，共7画

小明丢失了心爱的钢笔，我们一起帮他在教室里寻找。

观察、观看、察看

“观”：又字旁（2画），左窄右宽，共6画；“察”：宝盖头（宀），共14画

科学课上，我们仔细观察蚂蚁搬家，发现了许多有趣的现象。

富饶、富足、富裕

“富”：宝盖头，共12画，注意下面是“畐”不是“畗”；“饶”：食字旁（饣），共10画

我的家乡是个富饶的地方，盛产水果和海鲜，远近闻名。

欣赏、观赏、赞赏

“欣”：欠字旁（4画），共8画；“赏”：贝字旁（4画），共12画，注意上半部分笔顺

我们来到公园欣赏菊花，各种颜色的菊花竞相开放，美不胜收。

整洁、干净、洁净

“整”：敕字头，共16画，笔顺复杂，注意中间部分不要多写或少写笔画

我们要保持教室整洁，让自己在干净的环境里学习和生活。

会认词语（掌握：读、懂含义）

课文重点认读词

妙（miào）、演（yǎn）、奏（zòu）、琴（qín）、柔（róu）、滑（huá）、呢（ne）、喃（nán）、伟（wěi）、击（jī）、汇（huì）、喳（zhā）、巢（cháo）、崭（zhǎn）、乳（rǔ）、据（jù）、吸（xī）、冶（yě）、炼（liàn）、刺（cì）、猬（wèi）、扎（zhā）、诡（guǐ）、秘（mì）、富（fù）、饶（ráo）、瑰（guī）、丽（lì）、参（cēn）、差（cī）、岩（yán）、石（shí）、虾（xiā）、蟹（xiè）、贝（bèi）、类（lèi）

易错读音辨析

多音字：参（cēn参差不齐/cān参加/shēn人参）、呢（ne呢喃呢语/ní呢子）、扎（zhā扎针/zhá挣扎/zā包扎）

易读错：“喃”读nán（不读lán）、“瑰”读guī（不读guì）、“参”读cēn（参差不齐，不读cān）、“冶”读yě（不读zhì）、“崭”读zhǎn（不读zǎn）

易错字汇总（重点突破）

笔顺易错：“鸟”（点的位置易漏写）、“整”（中间部分笔顺复杂，需重点记忆）、“赏”（上半部分笔顺易混淆）、“富”（下面“畐”的笔顺易错）

字形易错：①辨字形：“辩、辨、辫”（延续前两单元，强化记忆）；“刺、棘”（“刺”刂旁，“棘”两个“朿”，表荆棘）；②多写少写笔画：“壳”上面多写点、“珊瑚”王字旁写成玉字旁、“饶”食字旁写成月字旁

形近字对比：妙（美妙）—秒（秒针）、演（表演）—寅（寅时）、奏（演奏）—奉（奉献）、柔（温柔）—揉（揉面）、富（富饶）—福（幸福）、饶（饶恕）—绕（围绕）

重点课文解析（中心思想+重点句子+考点）

《大自然的声音》

中心思想：本文以生动的语言，描写了大自然中风、水、动物发出的各种声音，展现了大自然声音的美妙与神奇，表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。

重点句子（赏析+描写方法）：

“风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏