教师课堂教学中的思政渗透策略及其实施效果评估——以教师教学技能与艺术课程为例.pdfVIP

黑龙江科学

第１６卷总第２９８期ＨＥＩＬＯＮＧＪＩＡＮＧＳＣＩＥＮＣＥ２０２５年８月１５日第１５期

教师课堂教学中的思政渗透策略及其实施效果评估

———以教师教学技能与艺术课程为例

王真ꎬ陶琳娜

(西安思源学院ꎬ西安７１００３８)

摘要:探讨思政渗透策略在教师教学技能与艺术课程中的实施效果ꎬ评估对学生思想政治教育效果的影响ꎮ通过实验组与对照组

的对比ꎬ分析思政渗透策略对学生的思政认同感、课堂参与度、社会责任感、批判性思维能力等方面的影响ꎮ结果表明ꎬ实验组学生

在思政认同感、课堂参与度与批判性思维能力等方面的表现好于对照组ꎬ效应量分析思政渗透策略在各评估指标上具有较大效应ꎬ

方差分析与回归分析证实思政渗透策略对学生综合素养具有积极影响ꎮ

关键词:思政渗透策略ꎻ效应量分析ꎻ思政认同感ꎻ课堂参与度ꎻ批判性思维能力ꎻ方差分析ꎻ回归分析

中图分类号:Ｇ７１７３８ꎻＧ７１１文献标志码:Ａ文章编号:１６７４－８６４６(２０２５)１５－０１０５－０３

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ＷａｎｇＺｈｅｎꎬＴａｏＬｉｎｎａ

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