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年第期物理通报物理实验教学
20261
“”
基于DIS的受迫振动和共振实验改进与教学实践
吕园园
()
佛山市三水区华侨中学广东佛山
528111
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收稿日期20250225
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摘要针对粤教版高中物理教材中受迫振动和共振实验存在的问题提出基于DIS数字化信息系统的
、,
改进方案该方案突破了传统实验因手摇频率不稳定振子旋转摆动和只能定性观察的局限性实现了振子固有频
.
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率与驱动力频率的定量分析并拓展演示了调谐质量阻尼器的减振原理改进后的实验显著提升了学生的
TMD.
,
参与度与科学探究能力符合新课标对数字化实验与核心素养培养的要求.
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关键词数字化受迫振动共振调谐质量阻尼器
,,(),
实验是物理学科的基础大部分物理概念和规固定在摇杆上通过改变手摇柄的频率由小变大
《;
律都是基于实验得出的普通高中物理课程标准观察个小球的受迫振动频率变化情况再将根
.33
,
()》:不同的弹簧换成一样的个质量相同的小球换成
2017年版2020年修订中强调要注重学生物理3
,,
,;质量不同的重复以上操作观察个小球的受迫振
知识的构建过程避免死记硬背教学中要加强物理3
,动频率变化情况
实验充分利用实验资源培养学生的实验技能和科.
,
学探究能力另外新课标还强调了物理实验的多样
.
,,
性鼓励教师采用多种实验形式大力提倡数字化实
,,
验等实验新教
- shikongpingquan + 关注
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1.2014年9月在《物理通报》发表《对一道中学生物理竞赛试题答案的商榷》。 2.2014年在《物理通报》发表《双星运行轨道的研究》。 3、2014年12月在《石家庄职业技术学院学报》上发表《斜面上下滑滑块机械能守恒问题新解》。/4.2020年6月在《百科论坛》（教育科研）第6期第5卷发表《声波方程满足伽利略变换下的形式不变性》。 5.2020年8月在《中国科技纵横》（第332期）发表《正确理解弹性势能的概念》。 6.2020年8月在《论证与研究》发表《匀速圆周运动中的机械能守恒问题》。
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