选修2-3第二章《正态分布》.docVIP

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精锐教育学科教师辅导讲义

讲义编号

学员编号：年级：课时数：3

学员姓名：辅导科目：数学学科教师：

课题

正态分布

授课日期及时段

教学目的

1、掌握正态分布的概念和性质；

2、掌握标准正态分布曲线及相关性质。

教学内容

一、日校的问题解决

二、知识点回顾

正态分布的概念

随机变量的概率密度，称服从正态分布，

记作。

标准正态分布，其概率密度，分布函数为

。

设，则，，的数值有表可查，特别有。

设，则。

设，则。

若，，与相互独立，则

。

若相互独立，，则

二维随机变量服从二维正态分布，记作，其中，，。

设服从二维正态分布，则与相互独立的充分必要条件是。

当充分大时，独立同分布的随机变量的和近似服从正态分布。

特别是当充分大时，若相互独立的随机变量都服从“0-1”分布，则服从二项分布，近似服从正态分布,这时。

三、例题分析

例1：某工厂生产的电子管的寿命（小时）服从。若要求概率，则允许最大为多少？

解

于是，要使，即，或，则

由，反查标准正态分布表得。因为是单调非降函数，所以由，得，故允许最大为31.25。

例2：某物体的温度()是一个随机变量，已知，又随机变量()

满足，求的概率密度。

解

所以随机变量的概率密度为

例3：设随机变量，求随机变量的概率密度。

解当时，

所以

当时，，得。

随机变量的概率密度为

例4：一部件包括10部分，每部分的长度是一个随机变量，相互独立且具有同一分

布，其数学期望为2mm，均方差为0.05mm。规定总长度为200.1mm时产品合格，试求产品合格的概率。

解部件长度近似服从，则所求概率为

。

例5：利用标准正态分布表，求标准正态总体在下面区间取值的概率：

(1)在N(1,4)下，求

（2）在N（μ，σ2）下，求Ｆ（μ－σ，μ＋σ）；

Ｆ（μ－1.84σ，μ＋1.84σ）；Ｆ（μ－2σ，μ＋2σ）；

Ｆ（μ－3σ，μ＋3σ）

解：（１）＝＝Φ（1）＝0.8413

（２）Ｆ（μ＋σ）＝＝Φ（1）＝0.8413

Ｆ（μ－σ）＝＝Φ（－1）＝１－Φ（1）＝１－0.8413＝0.1587

Ｆ（μ－σ，μ＋σ）＝Ｆ（μ＋σ）－Ｆ（μ－σ）＝0.8413－0.1587＝0.6826

Ｆ（μ－1.84σ，μ＋1.84σ）＝Ｆ（μ＋1.84σ）－Ｆ（μ－1.84σ）＝0.9342

Ｆ（μ－2σ，μ＋2σ）＝Ｆ（μ＋2σ）－Ｆ（μ－2σ）＝0.954

Ｆ（μ－3σ，μ＋3σ）＝Ｆ（μ＋3σ）－Ｆ（μ－3σ）＝0.997

对于正态总体取值的概率：

在区间（μ-σ，μ+σ）、（μ-2σ，μ+2σ）、（μ-3σ，μ+3σ）内取值的概率分别为68.3%、95.4%、99.7%因此我们时常只在区间（μ-3σ，μ+3σ）内研究正态总体分布情况，而忽略其中很小的一部分

例6:某厂生产的圆柱形零件的外直径ξ服从正态分布，质检人员从该厂生产的1000件零件中随机抽查一件，测得它的外直径为5.7cm，试问该厂生产的这批零件是否合格？

解：正态分布N（4，0.25）在(4-3×0.5，4+3×0.5)之外取值的概率只有0.003,

例7：公共汽车门的高度是按照保证成年男子与车门顶部碰头的概率在1%以下设计的。如果某地成年男子的身高（单位：厘米）。则车门应设计为多高?

解：设公共汽车门高设计为x，由题意P小于1%，

故公共汽车门的高度至少应设计为189厘米

四、课堂练习

(1)设随机变量，则___________。

(1)。

(2)设随机变量，若，则=_________。

(2)由，得，所以。

(3)随机变量的概率密度，则__________。

(3)由于，所以。

(4)设随机变量与独立且都服从，则__________。

(4)由要点4，服从正态分布，且，

，所以。

(5)设随机变量，则=__________。

(5),。

(6)设服从相同分布，则__________。

(6)。

五、课堂小结

正态变量概率密度曲线函数表达式：，其中是参数，且.记作如下图：

六、课后练习

1.若正态曲线函数为，则(B）

A.有最