人教版九年级下册历史精品教学课件 第一单元 第3课 美国内战 (1).pptVIP

23456178第一单元第3课美国内战目录CONTENTS01预学新知02课时训练预学新知资本主义工商业奴隶制林肯解放黑人奴隶宣言1865资产阶级国家统一奴隶制解放黑人奴隶主题情境各位研究员！你已被征召加入美国历史研究所，负责研究美国内战相关历史。请分析以下资料，揭开美国内战如何重塑国家命运！【背景溯源】1．研究发现：19世纪，面对西部新增加的土地，美国南北方的态度很不相同，南方主张建立新的蓄奴州，北方主张建立自由州。造成不同态度的原因是南北方不同的()A．地理位置B．自然环境C．经济类型D．风土人情C课时训练2．史料记载：南京奴隶主要求“立即销毁北方废奴刊物！”同期北方废奴团体从200个增加到527个。这一现象预示着美国()A．南北矛盾尖锐B．政党政治加强C．废奴运动结束D．黑人获得自由A【进程分析】3．课题组整理的战争进程图有缺损，残缺处应填写的是()A．林肯当选为美国总统B．林肯发表《解放黑人奴隶宣言》C．法国公开参战支持北方D．林肯总统被狂热分子刺杀B4．研究员发现，战后“美利坚民族”(Nation)一词使用量激增，民众不再说“联邦”(Union)。这反映出美国内战()A．促进了经济发展B．解放了黑人奴隶C．改变了政治制度D．维护了国家统一D5．研究室进行了两国变革情势对比。下面材料中的事件为各自国家资本主义发展创造的条件是()A.充足的资金B．广阔的市场C．大量的自由劳动力D．先进的技术1862年，林肯发表了《解放黑人奴隶宣言》，宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。法令规定：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业1862年，林肯发表了《解放黑人奴隶宣言》，宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由【战争解码】6．领导人手令：“此战非为死伤，而为摧毁阻碍国家进步的枷锁！”“枷锁”指内战本质是()A．调整工业比例 B．废除落后制度C．推翻联邦政府 D．反抗英国控制B7．战后总结报告：“内战之后，美国成为单一的、联合的、强大的国家，这奠定了美国在20世纪成为世界第一强国的基础。”这场内战在美国历史上被称为第二次资产阶级革命，其依据是()A．获得了国家独立和民族解放B．清除了资本主义发展的最大障碍C．维护了国家统一D．进一步消除了种族歧视B【绝密档案】8．请对下列绝密档案进行分析。(9分)【档案一文件密码】人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利……我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严地宣布并昭告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国；它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系亦应从此完全废止。【档案二内部讲话】“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。”他的演说生动形象，表达了北方的要求，也反映了全国人民的要求，1860年，他当选为美国总统。【档案三黑人士兵战报】到战争结束之时，有超过18万黑人在联邦陆军服役，3万黑人在联邦海军服役，25万黑人在军队中从事劳役工作。为了消灭奴隶制，38000名黑人献出了生命。有21名黑人战士获得了国会荣誉勋章。(1)档案一引自哪一部法律文件？(1分)这一文件的历史地位是什么？(2分)法律文件：《独立宣言》。(1分)历史地位：《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”。(2分)(2)根据档案二，请你判断文中的演说者是谁？(1分)“一幢裂开的房子”指的是南北哪两种经济制度并存？(2分)演说者：林肯。(1分)北方经济制度：资本主义工商业经济。(1分)南方经济制度：奴隶制种植园经济。(1分)(3)结合所学知识回答，档案三中的黑人能参与联邦军队的战斗与哪一文件的颁布有关？(1分)这一文件是哪一年颁布的？(1分)文件：《解放黑人奴隶宣言》。(1分)时间：1862年。(1分)(4)阅读上述材料并结合所学知识，概括美国独立战争和南北战争这两次战争对美国历史发展的共同作用。(1分)有利于美国资本主义的发展。(1分)课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题学习历史不仅仅是记忆年代和事件，更重要的是培养你的批判性思维能力。通过分析历史事件的原因、经过和影响，你将学会独立思考、全面看待