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小学三年级下册数学第七单元（小数的初步认识）知识总结

核心知识点精讲

小数的认识与意义

小数的产生：在进行测量和计算时，往往不能得到整数的结果，这时就需要用小数来表示（如身高1米3分米、价格5元6角等）。

小数的组成：小数由整数部分、小数点和小数部分三部分组成。

整数部分：小数点左边的数（如3.65中的“3”），可以是0（如0.8中的“0”）。

小数点：中间的“.”，读作“点”，是整数部分和小数部分的分界。

小数部分：小数点右边的数（如3.65中的“65”），小数部分的位数表示精确度（一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几）。

小数的意义（初步）：

一位小数：表示把1个整体平均分成10份，取其中的几份（如0.1表示十分之一，0.5表示十分之五）。

两位小数：表示把1个整体平均分成100份，取其中的几份（如0.01表示百分之一，0.25表示百分之二十五）。

直观理解：1米=10分米，1分米=0.1米；1元=10角=100分，1角=0.1元，1分=0.01元（结合货币、长度单位理解小数意义）。

小数的读写方法

小数的读法：

步骤：先读整数部分，按照整数的读法来读；再读小数点，读作“点”；最后读小数部分，从左到右依次读出每个数字（即使末尾有0，也要读出）。

示例：3.25读作“三点二五”，0.8读作“零点八”，10.06读作“十点零六”。

小数的写法：

步骤：先写整数部分，按照整数的写法来写（整数部分是0时，写作“0”）；再在整数部分右下角点上小数点；最后写小数部分，从左到右依次写出每个数字。

示例：五点三写作“5.3”，零点四二写作“0.42”，十二点八零写作“12.80”。

小数与分数、整数的关系（初步）

小数与分数的转化（简单）：

一位小数?十分之几：0.1=1/10，0.7=7/10，3/10=0.3。

两位小数?百分之几：0.01=1/100，0.45=45/100，23/100=0.23。

小数与整数的转化（简单）：

整数→小数：在整数右下角点上小数点，末尾添0（如5=5.0，8=8.00）。

小数→整数（近似）：当小数部分小于5时，舍去小数部分取整数；当小数部分大于或等于5时，向整数部分进1（如3.2≈3，4.6≈5，三年级阶段暂不要求精确四舍五入，仅作初步感知）。

单位换算中的小数：

长度单位：1分米=0.1米，3分米=0.3米，1米2分米=1.2米。

货币单位：1角=0.1元，5角=0.5元，1元3角=1.3元，2分=0.02元，1元4角6分=1.46元。

小数的大小比较

比较方法：

第一步：先比较整数部分，整数部分大的小数就大（如3.25＞2.86，因为3＞2）。

第二步：若整数部分相同，再比较小数部分的第一位（十分位），十分位上数字大的小数就大（如2.5＞2.3，因为十分位5＞3）。

第三步：若十分位也相同，再比较小数部分的第二位（百分位），百分位上数字大的小数就大（如1.45＞1.42，因为百分位5＞2）。

注意：小数部分的位数越多，不一定小数越大（如0.8＞0.75，因为0.8的十分位8＞0.75的十分位7）。

示例：

比较0.6和0.48：整数部分都是0，比较十分位6＞4，所以0.6＞0.48。

比较5.1和5.10：整数部分、十分位都相同，百分位0=0，所以5.1=5.10。

比较3.05和3.5：整数部分相同，十分位0＜5，所以3.05＜3.5。

简单的小数加、减法

计算法则

对齐小数点：计算时，先把两个小数的小数点对齐（也就是让相同数位对齐，整数部分对整数部分，小数部分对小数部分）。

按照整数加减法计算：从低位算起，加法满十向前一位进1，减法不够减向前一位借1当10。

点上小数点：计算完成后，在结果的对应位置点上小数点（与原式的小数点对齐）。

注意：若小数部分位数不同，可在末尾添0补位（如1.2+0.45=1.20+0.45，方便计算）；结果末尾有0的，可去掉0简化（如1.50=1.5）。

示例

小数加法：1.3+0.5=1.8（小数点对齐，3+5=8，整数部分1+0=1，结果1.8）；2.45+1.2=3.65（2.45+1.20=3.65）。

小数减法：2.7-1.4=1.3（7-4=3，2-1=1，结果1.3）；3.5-0.8=2.7（5减8不够减，向个位借1当10，15-8=7，个位3借1剩2，结果2.7）。

小数的实际应用

常见题型：

价格问题：计算商品总价（如一支笔1.5元，一块橡皮0.8元，共需多少元？）、计算应找回的钱（如付5元买2.3元