高一【信息技术(人教中图版)】数据分析报告与应用（第二十七课时）-教学设计.docx.pdfVIP

课程基本信息

课例编号学科信息技术年级高一学期第一学期

课题数据分析报告与应用

书名：信息技术必修1数据与计算

教科书

出版社：人民教育出版社中国地图出版社出版日期：2019年6月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：掌握数据分析报告的撰写方法，完成数据分析报告。

提高处理与应用数据的能力，体会数据应用的重要作用。

教学重点：了解数据分析报告的基本结构和内容组成，理解数据分析报告的作用。

教学难点：掌握使用恰当的数字化工具撰写数据分析报告的方法。

通过数据处理与问题解决，了解数据应用的重要意义

教学过程

教学

时间主要师生活动

环节

回顾前几节课所学内容，总结数据处理的一般过程，提出问题，

经过这一系列处理过程，能够最大限度的为数据的使用者提供帮

2分导入助么？显然还是有些欠缺，前几节信息零散，需要为其进行梳理、

总结归纳，得出结论和建议。这就需要用到本章所学内容，数据

分析报告与问题解决。

学生打开资源包，仔细阅读“大气中国2019”。思考：

1、研究报告中都包含了哪些内容？

2、整个报告的基本结构以及基本组成部分都有哪些？

分析报告，举例说明数据分析报告的基本组成部分包含：

新课1、标题页：标题、作者、报告日期。

18分2、前言：分析背景、分析目的、分析思路。

教学

3、正文：数据分析事实和观点、数据分析的过程和结果。

4、结论和建议：给出明确的结论、具体建议和解决方案。

5、附录：名词解释、数据收集方式、调查问卷、分析方法说明和

参考资料等。

总结说明数据分析报告的呈现形式各不相同，但数据分析报告结

构形式基本相似，包括开篇、正文、结尾三部分。

开篇：标题、目录、前言……

正文：分析、过程、结果……

结尾：结论、建议、附录……

学生打开任务单，试完善关于课后时间安排的分析报告。

以小明的分析报告为例，再次强调数据分析报告应该包含的内容，

强化所学知识。

教师引入前几节课所举数据实例，说明数据的处理源于实际应用

的需求。指出在日常生活中，要善于发现数据、利用数据解决问

题，让数据成为学习、工作生活的好帮手。

1、创设情境：假期小明邀请朋友来北京旅游，为了做好接待工作，

小明需要提前安排朋友的食宿出行、游览观光等活动外，还需要

了解各方面信息，制定出行计划。

2、布置任务：如果你是小明，你可以通过何种途径，获得什么数

据，来完成你的计划呢？

3、教师归纳：通过实例分析数据的内容及应用目的，让学生了解

数据应用不仅能为人们的生活提供便利，更对国家发展发挥着重

要作用。

课堂

2分