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双减背景下小学古诗词教学的美育探析
问题提出
“双减”政策自2021年全面落地以来，犹如一股清流注入基础教育领域，其核心目标在于切实减轻义务教育阶段学生的作业负担与校外培训负担，从而推动教育回归育人本质。这一政策导向深刻重塑了小学语文教学的生态环境，尤其对古诗词教学提出了全新要求。古诗词作为中华优秀传统文化的精髓，不仅承载着语言的韵律之美、意境的空灵之美，更蕴含着情感的真挚之美与思想的深邃之美，是实施美育不可替代的天然载体。然而，在传统教学实践中，古诗词往往被简化为背诵与默写的机械任务，学生仅停留在字词释义层面，难以触及诗词背后的情感共鸣与审美体验。这种教学偏
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