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高职院校汽车工程课程实践性教学改革探索

赵越

（济南工程职业技术学院，山东济南250200）

摘 要：近年来，汽车行业迅速发展，已经成为我国经济发展的支柱产业之一，其不仅能够为社会提供大量的就业岗位，还能

发挥出带动辐射作用，推动其他产业获得发展。汽车行业发展速度较快，对于高素质技能型人才需求逐渐增加，高职院校作为

培养高素质技能型人才的主要阵地，承担着培养汽车专业人才的主要责任。但是高职院校汽车工程课程教学过程中，仍然将理

论课程教学作为基础，缺少实践性教学，难以培养出符合企业需求的高素质技能型人才。针对上述情况，高职院校应加快汽车

工程课程实践性教学改革，同步培养学生理论基础、专业能力以及职业素养，进一步提升学生自身综合竞争能力。

关键词：高职院校；汽车工程课程；实践性教学

汽车行业正处于迅速发展阶段，社会对于汽车工程专业提升实践性教学的有效性。

人才的需求不断增加，这也对高职院校汽车工程专业人才培2高职院校汽车工程课程实践性教学改革策略

养提出了全新的要求。汽车工程专业具有较强的实践性，传2.1确定科学的人才培养目标

统汽车工程课程教学以理论教学为主，忽视了对学生实践能高职院校汽车工程课程实践性教学改革过程中，应确定

力的培养，基于此，高职院校应加强汽车工程专业实践性教科学的人才培养目标，注重培养学生的可持续发展能力和人

学改革，科学设置汽车工程课程，增加实践性教学内容，加文素养，满足学生个性化发展需求。职业教育本身就具有职

强学生专业理论知识掌握的同时，注重提高学生自身实践能业性和实践性，在汽车工程课程的实践性教学过程中应从市

力，让学生成为具备较高职业素养技能型人才，满足社会对场需求出发，根据汽车工程专业需求培养学生的职业能力，

汽车工程专业人才的需求，也为学生就业提供更多的机会。突出学生自身实践能力，树立科学的人才培养目标，真正突

1高职院校汽车工程课程实践性教学存在的问题出职业教育的特殊性，避免在汽车工程专业人才培养过程中

汽车工程课程实践教学开展过程中还存在一定的不足，出现同质化的情况。高职院校汽车工程课程实践性教学改革

为了满足社会对汽车工程专业人才的培养需求，需要对汽车过程中，需要将人才培养目标确定为复合型、创新型、高

工程专业人才实践性教学中存在的问题进行分析，根据实际素质的汽车工程专业技能人才，同时对人才培养目标进行细

问题采取针对性改革措施，提升汽车工程实践性教学的有效化，需要高职院校对市场进行深入调研，结合市场对汽车工

性。高职院校在开展汽车工程专业人才培养过程中缺乏明确程专业人才需求，确定汽车工程专业人才发展路径，并加强

的人才培养目标，忽视了培养学生实践能力的重要性。汽车与企业的合作交流，邀请汽车专家共同分析汽车工程专业岗

工程课程教学过程中，应重新确定汽车工程专业人才培养目位内容以及所需具备的职业能力，树立更加符合市场需求的

标，根据市场和企业岗位需求，确定合适的人才培养目标，人才培养目标。

围绕人才培养目标开展汽车实践性教学改革，构建全新的实2.2构建完善汽车工程实践性教学体系

践教学模式，让学生在学习不仅可以具备扎实的理论基础，当前，汽车工程课程实践教学开展过程中，由于缺乏教

还具备较强的实践能力，成为市场和企业岗位所需要的高素学经验、教学实践，还未能形成完善的教学体系，导致实践

质技能型人才。实践性教学能够促进学生获得全面性的发性教学存在一定缺陷，实践性教学存在表面化的情况，不利

展，但是现阶段高职院校还未形成完善汽车工程课程体系，于培养高质量的技能型汽车工程人才。基于此，在开展汽车

导致汽车工程课程实