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哈尔滨职业技术学院学报２０２５年第１期ＪｏｕｒｎａｌｏｆＨａｒｂｉｎＶｏｃａｔｉｏｎａｌ＆ＴｅｃｈｎｉｃａｌＣｏｌｌｅｇｅ·６７·

高职学生网络素养教育现状及提升路径研究

———以黑龙江省为例

王爽，庞洋，李新海

（哈尔滨职业技术大学，黑龙江哈尔滨１５００８１）

摘要：随着信息技术的高速发展，网络广泛而深刻地影响着高职学生的生活，一方面获取信息更加方便

快捷，另一方面也对传统思想政治教育工作提出了挑战。当前高职学生的网络认知观念、网络基本技能、网

络行为管理能力等方面相对欠缺，网络安全道德水平有待进一步提升，网络素养水平总体不高。高职院校

应以思政教育为切入点破解学生网络素养培育难题，以明理增信为手段激发学生内生动力，以信息技术应

用武装教师队伍，以优化校园网络环境为抓手培育学生网络素养，做到学校、家庭、政府、社会全员育人，推

动网络强国和数字中国建设。

关键词：网络素养；高职院校；黑龙江省

中图分类号：Ｇ７１１文献标识码：Ａ文章编号：１００８－８９７０（２０２５）０１－００６７－０３

２０２４年９月９日，习近平总书记在全国教育大业教育带来巨大挑战。当代高职学生主要是“００

会发表重要讲话，他指出：“建成教育强国是近代以后”，是与数字网络共生的网络“原住民”，在网络素

来中华民族梦寐以求的美好愿望，是实现以中国式养教育方面也应与时俱进，例如保持批判性思维、具

现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的先导任备安全防护和信息甄别等网络素养，这也是数字时

务、坚实基础、战略支撑，必须朝着既定目标扎实迈代高职学生满足自身发展和社会需要的必备品格和

［１］

进。”当前，职业教育迎来发展的“春天”，作为我关键素养。新时代高职学生的网络素养主要体现为

国教育体系的重要类型，职业教育应在人才培养方以下五大能力。

面乘势而为，教育领域从业者应深化青年发展的规（一）高效接收网络信息的能力

律性认识，加快推进以教育强国建设，支撑引领中国随着互联网的发展，网络呈现的信息量极为丰

式现代化的新篇章。富，从接收信息到消化与处理信息需要耗费学生大

一、新时代高职学生网络素养的基本内涵量时间，冗杂的、多余的信息容易使学生陷入低效学

随着中国特色社会主义进入新时代，全国数字习的状态，教师在使用社交媒体作为教学工具时，应

化人才缺口较大。２０２４年１月１日起施行的《未成注意培养学生的信息筛选能力和网络素养，排除无

年人网络保护条例》以“网络素养促进”为主题，明意义信息，避免学生接收到的信息出现负载和泛滥

［２］

确了培养未成年人网络素养的关键。当前，中国的情况，应以设置权限的方式过滤掉低质、无意义、

特色社会主义进入新时代，以培养学生实际应用能重复的信息，如频繁弹出的商品广告、商业宣传等，

力为目的的职业教育地位和作用越来越凸显，大数通过对信息获取的主动偏好高效利用时间，安排校

据、云计算、人工智能等信息技术的飞速发展，给职园生活。

［收稿日期］２０２３－１２－２０

［作者简介］１．王爽（１９９０－），女，黑龙江哈尔滨人，硕士，哈尔滨职业技术大学马克思主义学院讲师，研究方向为马克思主义理论研究与思想政治

２．庞洋（１９８４－），女，黑龙江哈尔滨人，法学博士，哈尔滨职业技术大学马克思主义学院副教授，研究方向为马克思主义理论研究与思想政治

教育；

教育；３．李新海（１９８７－），黑龙江哈尔滨人，硕士，哈尔滨职业技术大学马克思主义学院讲师，研究方向为思想政治教育、政治学理论。

［基金项目］黑龙江省教育科学“十四五”规划２０２４年度规划课题“以‘大思政课’赋能高职院校新质生产力人才培养的路径研究”（课题编号：

ＺＪＢ１４２４１０８）

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