人教版九年级上册历史精品教学课件 第一、二单元 古代亚非文明、古代欧洲文明 第1课 古代埃及 (3).pptVIP

234561712第一、二单元古代亚非文明、古代欧洲文明第1课古代埃及目录CONTENTS011星题基础巩固022星题能力提升033星题素养提升1．《尼罗河颂》中写道：“光荣啊，起源于大地的尼罗河……你灌溉土地，使一切生物欣欣向荣。你生出大麦和小麦，好叫神庙里欢度节日。”这主要颂扬了尼罗河()A．推动了古埃及的水利兴修B．哺育了古埃及农耕文明C．诞生了强大的奴隶制国家D．有利于埃及历法的产生B1星题基础巩固2．拓片是指把碑刻、铜器等的形状和上面的文字、图形拓下来的纸片，有很高的历史研究价值。下列古老文字的拓片，可直接用于研究古埃及文明的是()A．象形文字 B．楔形文字C．甲骨文 D．阿拉伯文字A3．[2025·六安模拟]古代埃及人按尼罗河水的涨落和农作物生长的规律，把一年分为三季(泛滥季、播种季、收割季)，每季分为4个月，一年共12个月。材料表明古代埃及历法()A．有利于强化法老权力B．适应了农业发展需要C．丰富了古埃及人生活D．推动新生产方式产生B4.(跨学科·数学)在胡夫金字塔的塔身北侧，有一个用四块巨石砌成的三角形出入口，使压力得以均匀分散。如果不用三角形而用四边形，金字塔本身的巨大压力将会把这个入口压塌。这体现了古埃及()A．法老的集权统治 B．高超的建筑技术C．先进的组织管理 D．发达的封建经济B5．[2025·蚌埠模拟]在宗教上，法老被认为是“神之子”，古埃及人对法老的崇拜近乎疯狂，仅仅是法老的名字就具有不可抗拒的魔力，官员们为亲吻法老的脚而感到自豪。这体现了古埃及()A．法老权力至高无上 B．君臣之间平等相处C．社会矛盾日趋缓和 D．宗教维护社会稳定A6．古埃及第四王朝以后，法老们虽然建造了许多金字塔，但规模和质量都不能与之前的金字塔相比。第十八王朝后，法老们不再建造金字塔，而是安葬于帝王谷。这反映了古埃及()A．王权逐渐衰落 B．社会矛盾激化C．社会走向法治 D．社会等级森严A7．古埃及文明是世界上最早的文明之一。辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。(8分)【】(1)古埃及位于亚洲东北角，公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一。改正：_____________________________________【】(2)在法老胡夫统治时期，古埃及成为强大的军事帝国。改正：___________________________________×ד亚洲”改为“非洲”(2分)“胡夫”改为“图特摩斯三世”(2分)【】(3)古埃及的科学和文化取得了很高的成就，太阴历是古埃及天文学的突出成就之一。改正：______________________________________【】(4)金字塔是古埃及文明的象征，是古埃及人智慧的结晶。改正：________________________________________×√“太阴历”改为“太阳历”(2分)1.(史料实证)下面是古埃及墓葬壁画，描绘了古埃及人从事渔猎和农业生产的场景。据此可知，古埃及()A．宗教观念深入人心B．奴隶制的国家已经形成C．等级秩序十分严明D．丧葬习俗反映社会生活2星题能力提升D点拨：根据材料中“古埃及墓葬壁画，描绘了古埃及人从事渔猎和农业生产的场景”可知，古埃及的丧葬习俗反映了社会生活，D正确。材料没有涉及宗教和等级秩序，排除A、C；仅根据壁画内容不能体现奴隶制国家的形成，排除B。2.(史料实证)帕勒摩石碑(如图)是迄今为止人类文明史上最早的编年性质的官方文字记录。石碑中频繁出现的肘尺、掌尺、指寸等，是用于记录尼罗河泛滥水位的长度单位。这反映了古埃及()A．农业生产水平低下B．象形文字形成完整体系C．数学成就领先世界D．自然环境影响文明发展D点拨：据题干中“用于记录尼罗河泛滥水位的长度单位”及所学可知，古埃及人通过长期观察尼罗河泛滥，发现了其规律，并利用肘尺、掌尺、指寸等长度单位来记录水位，这体现了古埃及人对自然环境的适应和利用，反映了自然环境对文明发展的影响，D正确。题干未涉及农业生产水平的高低，排除A；题干主要强调的是对尼罗河泛滥水位的记录，而非象形文字的体系，排除B；题干中没有与其他地区数学成就的比较，无法得出古埃及数学成就领先世界的结论，排除C。(中外联系)阅读材料，完成下列要求。(10分)材料一：图1是埃及的胡夫金字塔。原塔高约146米，基底每边长约230米，用