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学校绩效工资考核方案实施细则

引言

为深化学校人事制度改革，充分调动教职工的工作积极性、主动性和创造性，建立健全科学合理、公平公正的激励机制，根据国家及地方关于事业单位绩效工资分配的相关政策精神，结合我校实际，特制定本实施细则。本细则旨在规范绩效工资的考核与分配，确保绩效工资真正起到奖勤罚懒、优绩优酬的作用，促进学校教育教学质量和管理水平的稳步提升。

一、总则

（一）指导思想

以立德树人为根本任务，以提升教育教学质量为核心，坚持以人为本，遵循教育规律和人才成长规律，将绩效工资分配与教职工的岗位职责、工作业绩、专业发展紧密结合，充分发挥绩效工资的导向和激励功能，营造积极向上、奋发有为的良好工作氛围。

（二）基本原则

1.多劳多得、优绩优酬原则：鼓励教职工在保质保量完成本职工作的基础上，积极承担额外工作任务，对工作业绩突出、贡献显著的教职工给予更高的绩效回报。

2.公平公正、公开透明原则：考核过程和结果坚持标准统一、程序规范，考核办法和分配结果向全体教职工公开，接受监督，确保公平公正。

3.突出重点、注重实绩原则：考核内容以教育教学、管理服务的实际成效为重点，注重教职工在履行岗位职责过程中的实际贡献和成果。

4.激励先进、促进发展原则：绩效工资分配既要体现差距，激励先进，又要兼顾整体，促进教职工队伍的整体发展和学校各项事业的持续进步。

（三）考核对象

本细则适用于学校全体在编在岗教职工。

（四）考核周期

考核工作一般以学期为基础考核单元，以学年为总评周期。具体时间节点由学校考核工作小组根据实际情况确定。

二、组织机构与职责

（一）考核领导小组

学校成立绩效工资考核领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，成员包括学校党政工领导、各处室负责人、年级组长、教研组长及教职工代表。其主要职责是：

1.审定学校绩效工资考核方案及实施细则；

2.领导、组织、监督学校的绩效工资考核工作；

3.处理考核过程中出现的重大争议和申诉。

（二）考核工作小组

在考核领导小组领导下，设立考核工作小组，由教务处、德育处、总务处、教科室、办公室及工会等部门负责人组成。其主要职责是：

1.具体组织实施绩效工资考核的日常工作；

2.收集、整理、审核各类考核数据和材料；

3.汇总考核结果，提出绩效工资分配初步方案；

4.受理教职工的考核申诉，并进行调查核实与反馈。

（三）部门考核小组

各处室、年级组、教研组可根据需要设立部门考核小组，负责本部门教职工日常工作表现的记录、过程性评价及相关材料的初步审核。

三、考核内容与指标体系

考核内容主要包括师德师风、履职尽责、工作实绩、专业发展等方面，具体指标体系根据不同岗位类型（如教学岗位、教辅岗位、管理岗位、工勤岗位）分别设置，突出岗位特点和核心职责。

（一）教学岗位人员考核指标（示例）

1.师德师风（权重XX%）：主要考核遵守职业道德规范、为人师表、关爱学生、廉洁从教等情况。

2.教育教学工作（权重XX%）：

*教学常规：包括备课、上课、作业批改、辅导、学业评价等环节的规范性和实效性。

*教学效果：所教班级学生的学业水平提升、学习兴趣培养、良好学习习惯养成等。

*教学工作量：按学校规定的课程标准课时、担任班主任、跨学科教学等情况核算。

3.教研科研与专业发展（权重XX%）：包括参与教研活动、承担教研课题、发表教育教学论文、参加业务培训、教学反思与改进等。

4.育人工作（权重XX%）：包括担任班主任工作、参与学生管理、组织或指导学生社团活动、家校沟通等。

5.其他贡献（权重XX%）：包括参与学校安排的临时性工作、承担公开课或讲座、指导青年教师等。

（二）非教学岗位人员考核指标（示例）

非教学岗位（含管理、教辅、工勤）人员考核指标应侧重其服务态度、服务质量、工作效率、岗位职责履行情况及对学校整体工作的贡献度。具体指标由考核工作小组结合岗位职责说明书另行制定。

（三）考核指标的动态调整

学校考核领导小组将根据教育发展形势、上级政策要求及学校发展实际，适时对考核指标体系及权重进行评估与调整。

四、考核方法与程序

（一）考核方法

1.定量与定性相结合：对能够量化的指标（如教学工作量、获奖情况等）进行定量考核；对难以量化的指标（如师德表现、工作态度等）进行定性评价，定性评价应尽可能具体化、行为化。

2.过程性考核与终结性考核相结合：注重对教职工日常工作表现的过程性记录与评价，结合学期或学年末的总结性评价，形成综合考核结果。

3.自我评价、民主评议与组织考评相结合：

*自我评价：教职工对照考核指标进行个人总结和自评打分。

*民主评议：在一定范围内（如教研组、年级组、部门内）进行互评，或征求服务对象（如学生、家长）的意见。

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