2025-2026学年湘美版小学美术六年级下册《瓶花与水果》教学设计.docxVIP

2025-2026学年湘美版小学美术六年级下册

《瓶花与水果》教学设计

一、学情分析

六年级学生已具备较为系统的美术知识与技能，能熟练运用素描、水彩、彩铅等多种工具进行创作，对光影、色彩、构图等核心美术元素的理解较为深入。此前课程中，学生已接触过静物绘画的基础内容，对单个物体（如苹果、杯子）的造型与色彩表现有一定经验，但对“瓶花+水果”组合静物的整体构图、主次关系处理及质感表现缺乏系统训练。该阶段学生观察能力较强，抽象思维初步发展，能结合生活经验进行个性化表达，但在静物组合的空间层次与细节刻画上仍需引导，适合通过实物观察、教材赏析、技法示范、实践创作等环节，提升其静物绘画的综合能力。

二、核心素养教学目标

图像识读：能识别教材中不同风格瓶花与水果静物作品（如写实派、印象派）的表现手法，理解作品中构图、光影、色彩对主题氛围的塑造作用，具备解读静物作品艺术内涵的初步能力。

美术表现：掌握瓶花与水果组合静物的构图技巧（如三角形构图、S形构图），能准确表现物体的比例、形态及空间关系，运用合适的工具与技法刻画不同物体的质感（如玻璃的透明感、花瓣的柔软感、水果的光泽感）。

审美判断：能对比不同风格的瓶花与水果静物作品，从构图、色彩、质感表现等维度初步判断作品的优劣，能用专业且清晰的语言表达对作品的评价与看法。

创意实践：结合所学技巧，融入个人审美与想象，尝试设计独特的静物组合方案，探索不同工具（如水彩、彩铅）与表现风格的融合，创作具有个性化的瓶花与水果静物作品。

文化理解：了解静物画的起源与发展，感受不同时代、不同流派静物画所蕴含的文化内涵与审美情趣，体会美术作品中“以物寄情”的艺术表达。

三、教学重难点

教学重点：引导学生掌握教材中瓶花与水果组合静物的核心创作技巧——合理构图（确定主次、安排疏密）、准确表现物体比例与形态、区分不同物体的质感特征；能运用所学技巧完成一幅完整的静物作品。

教学难点：如何引导学生处理组合静物的空间层次与主次关系，避免画面杂乱无章；如何精准刻画不同物体的质感（如陶瓷瓶的厚重感与花瓣的轻薄感），提升作品的真实感与艺术感染力。

四、教学过程

情境导入：观“物”识“美”，引出主题

实物与作品展示：教师在讲台摆放一组瓶花与水果静物（如陶瓷瓶、玫瑰、苹果、橘子），同时展示教材封面的瓶花与水果静物作品，提问：“同学们，眼前的这组静物和教材封面的作品给你们什么感觉？生活中，我们为什么会喜欢用瓶花与水果装饰空间？教材中的作品是如何将这些普通物体画得如此生动的？”引导学生从造型、色彩、氛围等方面自由发言。

师生互动深化：学生发言后，教师小结：“瓶花与水果是生活中最常见的静物，也是美术创作中永恒的主题。教材中收录了许多优秀的瓶花与水果静物作品，它们通过巧妙的构图与细腻的刻画，让普通物体绽放出艺术之美。今天我们就一同学习第5课《瓶花与水果》，探索静物绘画的奥秘。”

设计意图：通过实物观察与教材作品对照，让学生直观感受瓶花与水果的自然美与艺术美，激发审美兴趣；结合提问引导学生思考作品的创作技巧，自然引出课题，调动学生的探究欲望。

探究新知：赏析教材，掌握创作技巧

教材作品赏析：感知静物画的核心要素

展示教材中塞尚的《静物苹果篮子》节选、国内画家的瓶花作品及学生优秀习作，组织学生分组讨论：“仔细观察教材中的作品，画家是如何安排瓶花与水果的位置的？（构图）如何表现不同物体的颜色与光影的？（色彩与光影）如何让不同物体看起来质感不一样的？（质感）”每组推选代表分享讨论结果。

教师引导解读：针对构图，提问：“教材中塞尚的《静物苹果篮子》，瓶、篮子、苹果的摆放形成了什么形状？（三角形）这样的构图给你什么感觉？”（学生回答后小结：三角形构图稳定、和谐，是静物画中常用的构图方式）；针对色彩与光影，提问：“这幅作品中，苹果的亮面、暗面、灰面分别是什么颜色？画家为什么要这样画？”（小结：通过色彩深浅变化表现光影，让物体更有立体感）；针对质感，提问：“教材中陶瓷瓶和花瓣的画法有什么不同？（陶瓷瓶线条硬朗、色彩厚重；花瓣线条柔和、色彩轻盈）这些不同画法如何体现物体质感的？”

图表辅助梳理：教师出示“教材瓶花与水果作品核心要素分析表”，引导学生共同填写，明确各要素的表现方法：

核心要素

教材作品表现方法

表达作用

构图

三角形构图、主次分明（瓶花为主、水果为辅）

让画面稳定和谐，突出主题

色彩与光影

运用邻近色搭配瓶花与水果，通过色彩深浅变化表现光影

营造统一氛围，增强物体立体感

质感

陶瓷瓶：硬朗线条+厚重色彩；花瓣：柔和线条+轻薄色彩；水果：细腻笔触+光泽感刻画

让不同物体形象更逼真，提升作品感染力

设计意图：通过分组讨论、师问生答及图表梳理，引导学生系统分析教材作品的核心要素与表现方法，深化对静物画创作逻辑的理解，培养图像识读能力。

教材技法讲解：实操