第五单元 有趣的立体图形（单元测试•基础卷）（参考解析）.docxVIP

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第五单元好玩的立体图形（单元测试?基础卷）

（参考解析）

留意事项：

1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。

2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。

3．有作图的请用2B铅笔，并且留意力度；请依据题号挨次在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。

4．请认真审题，认真作答。

一、认真思考，正确填空。（满分34分，每小空1分）

1．有()个，有()个，有()个，有()个。

4223

【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动，由此数出数量即可。

【详解】由分析得：

有4个，有2个，有2个，有3个。

2．分一分，把序号填在横线上。

球：。长方体：。圆柱：。正方体：。

⑤⑦①⑧③④⑥②⑨

【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动。由此填写即可。

【详解】依据分析：球：⑤⑦；长方体：①⑧；圆柱：③④⑥；正方体：②⑨。

3．数一数，填一填。

有()个，有()个，有()个，有()个。

3341

【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是圆且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动。据此数一数。

【详解】由分析可得：

有（3）个，有（3）个，有（4）个，有（1）个。

4．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。

10()19???????4＋11()15

15－2()7＋4??????8＋8()18

＜＝＞＜

5．找规律填数。

（1）1，3，5，()，()，()。

（2）20，18，16，()，()，()。

7911141210

6．最大的一位数是()，最小的两位数是()，它们的和是()，差是()。

910191

【分析】依据数的大小比较，最大的一位数是9，最小的两位数是10，用10加9即可求出它们的和；用10减9即可求出它们的差。

【详解】10＋9＝19

10－9＝1

最大的一位数是9，最小的两位数是10，它们的和是19，它们的差是1。

7．我会数。

长方体有()个，正方体有()个，球有()个，圆柱有()个。

5346

【分析】长方体是长长方方的，有平平的面；正方体是正正方方的，有6个相同的面；圆柱上下是圆圆的面，且上下一样粗；球是圆圆的，可以任意滚动。据此推断图形并数出数量即可。

【详解】依据分析知：

长方体有5个，正方体有3个，球有4个，圆柱有6个。

8．

(1)上图一共有()个图形。

(2)从左数，第()个是；从右数，第()个是。

(3)上图长方体有()个，正方体有()个，球有()个，圆柱有()个。

(1)7

(2)44

(3)2212

【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动。

（1）数一数可知，一共有7个图形；

（2）一般状况下，写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边。从左也就是从开头数，第4个是球；从右也就是从开头数，第4个是球；

（3）分别数出每种图形的数量即可。

【详解】（1）上图一共有7个图形。

（2）从左数，第4个是；从右数，第4个是。

（3）上图长方体有2个，正方体有2个，球有1个，圆柱有2个。

9．小化过生日，请来5个小伴侣一起吃饭。每人一个饭碗，2人一个菜碗，3人一个汤碗，请你算一算，他们一共用了()个碗。

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【分析】依据题意，共有6个小伴侣；依据“每人一个饭碗”，需要6个饭碗；依据“2人一个菜碗”，由于2＋2＋2＝6（人），则需要1＋1＋1＝3（个）菜碗