14.3 热机的效率 教学设计（2025-2026学年人教版物理九年级上学期）.docxVIP

14.3热机的效率教学设计（2025-2026学年人教版物理九年级上学期）

一、教材分析

本节内容隶属于人教版九年级物理上册第十四章“内能的利用”，是在学生掌握热机工作原理、内能转化为机械能基本过程后的延伸与深化。作为内能利用的核心知识点之一，热机效率不仅衔接了前面燃料热值、能量转化的内容，还为后续学习能量守恒定律、能源与可持续发展奠定基础，是理论联系实际的重要载体。

新课标强调物理知识的实践应用与学科核心素养培养，本节内容恰好契合这一要求。通过探究热机效率的概念、影响因素及提高方法，能引导学生从能量转化的视角分析实际问题，树立节能意识与可持续发展观念。教材通过生活实例（如汽车油耗）、实验思路提示和问题讨论，逐步引导学生构建热机效率的认知，符合初中生从具象到抽象、从现象到本质的认知发展规律。

二、教学目标

（一）学习理解

能准确说出燃料热值的定义，明确其物理意义与单位；理解热机效率的本质是热机对外做有用功的能量与燃料完全燃烧放出能量的比值；能区分燃料完全燃烧与不完全燃烧的差异，知晓热机工作过程中能量的流向。

（二）应用实践

能运用燃料热值公式计算燃料完全燃烧放出的热量；能结合热机效率公式解决简单的实际问题，如根据有用功和燃料放热计算效率、根据效率和燃料放热计算有用功；能通过实例分析影响热机效率的常见因素，提出提高热机效率的合理建议。

（三）迁移创新

能结合生活实际，分析不同热机（如汽车发动机、柴油机、蒸汽机）效率差异的原因；能将热机效率知识与节能、环保理念结合，设计提升家庭或工业用热机（如小型发电机）效率的初步方案；能通过对比不同能源的热值与热机适配性，初步形成合理选择能源的意识。

三、重点难点

（一）教学重点

燃料热值的概念及相关计算；热机效率的定义与计算公式；影响热机效率的因素及提高热机效率的方法。

（二）教学难点

理解热机效率的物理本质，明确热机工作过程中能量的损耗途径；运用热机效率知识解决复杂的实际问题；将理论知识与生活实践结合，提出切实可行的提高热机效率的方案。

四、课堂导入

教师提问：“同学们，日常生活中我们常见的汽车、摩托车行驶时都需要消耗汽油或柴油，大家有没有观察过汽车的仪表盘？上面会显示油耗信息。为什么同样一辆汽车，有的时候油耗高，有的时候油耗低呢？油耗高低和汽车发动机的性能有什么关系？”

学生自由发言后，教师进一步引导：“其实汽车的油耗高低，本质上和发动机将燃料能量转化为汽车行驶动力的能力有关。我们把燃料燃烧放出的能量，到底有多少能真正转化为对外做的有用功，这就是今天我们要探究的核心问题——热机的效率。通过今天的学习，我们就能解释汽车油耗背后的物理原理了。”

五、探究新知

（一）燃料的热值

教师展示情境：“冬天取暖时，有的家庭用煤，有的家庭用天然气，为什么同样烧开一壶水，消耗的煤和天然气的质量不一样呢？”引导学生思考：不同燃料燃烧放出的热量可能不同。

教师讲解：我们用“热值”来描述燃料燃烧放热的特性。把1kg某种燃料完全燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值，用符号q表示。单位是焦耳每千克（J/kg），对于气体燃料，单位也常用焦耳每立方米（J/m3）。

教师出示常见燃料的热值表（如干木柴、煤、汽油、天然气等），引导学生观察：不同燃料的热值不同，这说明热值是燃料本身的一种特性，与燃料的质量、燃烧是否充分无关。

推导公式：若燃料的质量为m，热值为q，且完全燃烧，则燃料放出的热量Q放=mq；对于气体燃料，体积为V，则Q放=Vq。教师强调“完全燃烧”是公式适用的前提，实际生活中燃料很难完全燃烧，放出的热量会小于理论值。

小练习：已知干木柴的热值是1.2×10?J/kg，完全燃烧5kg干木柴能放出多少热量？让学生自主计算，教师巡视指导，强调单位换算与公式应用规范。

（二）热机效率的概念

教师过渡：“燃料燃烧放出的热量，并没有全部用来驱动热机对外做功。以汽车发动机为例，燃料燃烧产生的热量一部分会随废气排出，一部分会被发动机机体吸收，还有一部分会克服摩擦做功消耗掉。”

展示热机能量流向示意图（可通过课件动态展示），引导学生分析：燃料完全燃烧放出的总能量Q放，一部分转化为对外做的有用功W有，其余部分Q损则以各种形式损耗掉。

定义热机效率：热机用来做有用功的那部分能量，与燃料完全燃烧放出的能量之比，叫做热机效率，用符号η表示。

推导公式：η=W有/Q放×100%。教师强调：由于热机工作过程中必然存在能量损耗，所以热机效率一定小于100%。

实例分析：某汽车发动机，完全燃烧1kg汽油放出的热量为4.6×10?J，其中用来驱动汽车前进做的有用功为9.2×10?J，求该发动机的效率。带领学生分步计算，明确公式中各物理量的对应关系，强化效率计算的步骤。

（三）影响热机效率的因素及提高方法

小组讨论：结合热机能量