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2025年学校师政工作自查报告

为深入贯彻落实《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》等文件精神，我校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕“为党育人、为国育才”根本任务，于2025年全面开展师政工作自查，通过查阅资料、问卷调查、师生座谈、实地走访等方式，系统梳理师德师风建设、教师思想政治教育、师政工作机制运行等方面的成效与不足，现将自查情况总结如下：

一、师政工作主要成效

（一）师德师风建设体系化推进，教师职业认同显著增强

我校始终将师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，构建“制度约束+教育引导+监督考核”三位一体工作机制。年初修订《XX学校师德师风考核实施办法》，明确“政治立场、职业操守、关爱学生、廉洁从教”四大考核维度，新增“学术不端、网络失范”等12项负面清单，将考核结果与职称晋升、评优评先、绩效分配直接挂钩，本年度因师德问题暂缓职称评审2人，取消评优资格3人。全年组织师德专题培训12场，覆盖全体教师，其中“师德典型故事会”通过10名省市级师德标兵现场分享育人故事，引发教师共鸣；“师德警示教育月”活动中，组织观看《新时代高校教师职业行为十项准则》解读视频3000余人次，开展“师德风险点”大讨论，梳理出“课堂言论失范、家校沟通越界”等5类高频问题并形成防范指南。建立“校-院-系”三级师德监督网络，设立师德投诉信箱（线上+线下），全年受理师德相关咨询投诉15件，均在3个工作日内响应、7个工作日内办结，师生对师德建设满意度达92.6%。通过系列举措，教师队伍中涌现出“扎根乡村教育20年”的张XX老师、“疫情期间为学生线上辅导1200小时”的李XX老师等先进典型，1名教师获评“省级师德标兵”，3名教师入选“市级优秀教师”。

（二）教师思想政治教育常态化开展，政治素养持续提升

以“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想”主题教育为契机，构建“理论学习+实践淬炼+文化浸润”教育模式。校党委理论学习中心组全年开展专题学习16次，覆盖“二十大精神”“习近平总书记关于教育的重要论述”等12个主题，班子成员带头到二级学院讲思政课18场；各二级党组织通过“三会一课”、主题党日等形式组织教师政治理论学习480次，人均学习时长超60学时。创新实践教育载体，组织教师赴井冈山、延安等红色教育基地开展“寻根铸魂”研学活动，参与教师260人次；开展“教师志愿服务月”活动，32支教师志愿服务队深入社区、企业开展政策宣讲、技术帮扶等活动68次，其中“科技特派员团队”为本地农业企业解决技术难题12项，获地方政府通报表扬。注重文化浸润，打造“师道传承”文化长廊，展示学校70年来优秀教师的育人笔记、教案手稿等实物130件；设立“教师思政书屋”，配置政治理论、教育经典等书籍2000余册，日均阅读人次达40人。通过多维度教育，教师政治理论测试优秀率从2024年的78%提升至2025年的91%，95%以上教师表示“能主动在课堂教学中融入思政元素”。

（三）师政工作与教育教学深度融合，育人实效全面提升

坚持“师政引领、全员育人”理念，将教师思想政治素质和师德表现作为课程建设、教学改革的重要指标。在课程思政建设中，出台《课程思政示范课程建设标准》，立项建设校级示范课程50门、省级示范课程8门，组织课程思政教学竞赛，覆盖教师1200人次，参赛课程中“将航天精神融入机械原理教学”“用非遗文化讲好中国故事”等案例获专家高度评价。在学生思想政治教育中，建立“教师-辅导员-班主任”协同育人机制，全体教师参与“一对一”学业导师、“三进两联一交友”（进教室、进宿舍、进食堂，联系学生、联系家长，交学生朋友）等活动，全年教师与学生谈心谈话超20000人次，帮助解决学业困难、心理压力等问题3800余个。特别在毕业生就业指导中，120名教师主动联系企业，提供就业岗位1500余个，毕业生就业率达95.2%，较上年提升2.1个百分点。此外，依托“名师工作室”“青蓝工程”，组织300名老教师与青年教师结对，通过“传帮带”促进青年教师在思政育人中快速成长，本年度青年教师开设思政公开课180场，其中4场获省级教学比赛奖项。

（四）师政工作机制不断完善，保障能力切实增强

成立由党委书记、校长任双组长的师政工作领导小组，统筹协调组织、宣传、人事、教学等部门职责，形成“党委统一领导、部门协同配合、院系具体落实”的工作格局。制定《师政工作年度任务清单》，将师德考核、思政学习、育人实践等23项任务分解到责任部门，纳入二级党组织书记抓党建述职评议、二级学院年度考核，考核结果与部门经费、评优评先直接挂钩。加大经费投入，2025年师政工作专项经费达280万元，较上年增长15%，重点用于师德培训、思政实践、典型宣传等领域。加强队伍建设，选拔