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初一年级劳动技术教学教案范文

一、课程基本信息

*课题名称：生活中的小美好——布艺小挂件制作

*授课年级：初一年级

*课时安排：1课时（45分钟）

*课型：实践操作课

二、教学目标

1.知识与技能：

*了解布艺小挂件的基本制作材料和常用工具。

*学习并初步掌握布艺小挂件的简单缝制（或粘贴）方法和基本步骤。

*能够独立或小组合作完成一件简单的布艺小挂件作品。

2.过程与方法：

*通过观察、讨论、示范和实践操作，体验布艺制作的过程。

*培养学生的动手操作能力、空间想象能力和初步的设计构思能力。

*学习在实践中发现问题、分析问题并尝试解决问题的方法。

3.情感态度与价值观：

*感受劳动创造美的乐趣，培养对生活的热爱和积极乐观的生活态度。

*培养学生认真细致、耐心专注的劳动习惯和品质。

*增强学生的审美情趣和创新意识，体会亲手制作的成就感和价值感。

三、教学重难点

*教学重点：布艺小挂件的基本制作步骤和简单针法（或粘贴技巧）的掌握。

*教学难点：如何将设计构思转化为实际作品，以及缝制（或粘贴）过程中的精细操作和作品的美观度。

四、教学准备

*教师准备：

*多媒体课件（包含各种布艺小挂件图片、制作步骤分解图或短视频）。

*制作好的布艺小挂件成品若干（不同造型、不同针法/粘贴方式）。

*所需材料：各色布料（小块，如棉布、绒布等）、填充棉（或珍珠棉、碎布头）、剪刀（学生安全剪刀）、针线（彩色线、缝衣针）、直尺、铅笔、画粉、胶棒（或白乳胶，备选粘贴方式用）、小挂件挂绳（如丝带、毛线）、珠片、纽扣等装饰材料。

*教师用示范工具一套。

*作品展示区（如小展板或干净桌面）。

*学生准备：（可提前通知，或由学校统一提供）

*笔记本、铅笔。

*若有个人喜欢的小块布料或小装饰物件可带来（可选）。

五、教学过程

（一）导入新课（约5分钟）

1.情境创设，激发兴趣：

*教师展示几件精美的布艺小挂件成品（如小动物造型、水果造型、卡通形象等），提问：“同学们，看到这些可爱的小物件，你们能猜到它们是用什么材料制作的吗？它们可以用来做什么呢？”（引导学生观察、触摸，自由发言，如挂在书包上、钥匙上、房间里装饰等）

*教师小结：“这些漂亮又实用的小挂件，都是用我们生活中常见的布料制作而成的。今天，我们就一起来学习如何亲手制作一个属于自己的布艺小挂件，感受劳动带来的乐趣和创造的美好。”

2.揭示课题：板书课题——布艺小挂件制作。

（二）新课讲授与实践操作（约25分钟）

1.认识材料与工具（约5分钟）

*材料介绍：教师逐一展示制作布艺小挂件所需的各种材料，简要介绍其特点和用途。例如：“这块软软的是填充棉，能让我们的挂件鼓起来，更立体；这些彩色的线可以用来把布片缝在一起……”

*工具介绍与安全提示：重点介绍剪刀（强调安全使用，如剪刀尖不能对着人，用完及时合上）、缝衣针（如何正确拿针，注意针尖安全）的使用方法和安全注意事项。“安全永远是第一位的，尤其是使用剪刀和针线时，大家一定要格外小心。”

*提问互动：“如果我们想做一个圆形的挂件，第一步应该做什么呢？”（引导学生思考从设计、画图开始）

2.设计与画图（约3分钟）

*教师引导：“在动手制作之前，我们最好先在纸上画出自己想要制作的挂件的形状和大致轮廓。形状可以简单一些，比如爱心、星星、小房子、小兔子的头等等。”

*学生活动：学生在笔记本上简单勾勒自己想要制作的挂件造型草图，教师巡视，对有困难的学生给予启发和帮助。

3.示范讲解制作步骤（约7分钟）

*教师以一个简单造型（如圆形或心形）为例，边示范边讲解主要制作步骤：

*步骤一：裁剪纸样与布料。“根据我们画好的草图，用剪刀沿着轮廓剪下，这就是纸样。然后把纸样放在布料上，用画粉或铅笔轻轻画出轮廓，再用剪刀沿着轮廓线剪下布料（注意留少许缝份，或直接按粘贴方式处理）。”（教师示范画样和裁剪，强调剪刀使用安全）

*步骤二：缝制（或粘贴）主体。

*缝制方法（推荐）：“将两块裁剪好的布片正面相对（有图案或颜色鲜艳的一面朝内），用针线沿着边缘进行缝合。我们今天学习一种简单的‘平针缝’（或‘锁边缝’，根据学生能力选择）。”教师放慢速度示范平针缝的起针、走针、收针方法，强调针脚要均匀、细密。“缝到最后要留一个小口，不要完全缝死，这个小口是做什么用的呢？”（引导学生思考）

*粘贴方法（备选，针对动手能力稍弱或时间紧张情况）：“将两块布片的边缘涂上少量胶棒，注意不要涂太多以免溢出，然后对齐粘贴在一起，同样留出一个小口。