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瞄准中考，夯实教材，团结协作，再创辉煌！
---九年级英语教学;◆瞄准中考
◆夯实教材
◆团结协作;瞄准中考，具体做到2个“研究”，2个“明确”;3、怎么教？
---围绕一份中考试卷命题的内容和所占分值的大小、科学合理地整合并利用好教材，提升学生的各项语言技能水平和综合运用的能力。
（中考试卷命题原则：以教材为本，源于教材，高于教材，联系生活，穿插时事热点）
;二、研究每个题型的考点和走向----明确怎么命题？（原则：夯实语基，强化阅读）
1、导学案
A、题型结构：（知识回顾、单词拼写、单选、翻译句子、一篇完形+一篇任务型或一篇完形+一篇缺词）
B、题目设置：扣准当天所讲内容，练到位、层次性要鲜明，让不同层次的学生均有所得。
2、单元检测、阶段总结、期中和期末试卷命制
A、试卷结构、题型、分值完全按照中考
B、题目的设置（每一题型的把握和阅读材料的选择-----题目一定要突出“全”和“新”）
如果每一份导学案、每一次单元检测试卷、阶段总结试卷、期中、期末试卷都能把握到位了，对我们的教与学一定有着很强的指导作用，因为这样的导学案和试卷，诊断功能是强的，保证了教师的“教”和学生的“学”不走错路，少走弯路。;二、重视模块知识点（Reading、Grammar部分尤为重要)，提升学生的语基能力（应对35分语基部分）
1、重视早读的内容和落实（即“读什么”“怎么检查”）
2、语基目标达成率要高（“默写纸”和“导学案”出题内容针对性要强）;三、重视试卷评讲，提升学生的自主探究能力和语篇理解能力
1、引导学生简单的自己订正，大多数学生不会的尽量先让会的学生讲给不会的学生听，教师适当点拨，千万不要一言堂。
2、引导学生每做一张试卷，养成自我反思、归纳和总结的习惯。
3、错题整理很重要，坚持反复练，练反复。
;四、重视单元话题写作课和单元测试作文部分的评讲，提升学生的写作能力
1、写作技巧的点拨
2、中考阅卷标准的学习
3、对比教学，学生模拟标准判分;团结协作，相互学习
齐头并进，共同提高;个人思考;各位同仁，教学是每个人的，???是大家的；教学是大家的，才是一流的；教学是一流的，才是常青的。我真诚希望能和各位同仁一道，俯身下去，从细节书写宏大，用行动续写邗江区2014年英语中考的新篇章！
;Thanks;问题一;问题二;问题三;问题四;建议一;建议二;建议三;建议四;Thanks
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