19.3 跨学科实践：为家庭电路做设计 教学设计.docxVIP

19.3跨学科实践：为家庭电路做设计教学设计

一、教材分析

本节内容是人教版九年级下册物理第十九章的跨学科实践板块，是在学生掌握串联电路、并联电路、欧姆定律、电功率等核心物理知识后，开展的综合性实践活动。教材以家庭电路设计为载体，打破单一学科界限，融合物理学科的电路原理、安全用电知识，同时关联数学学科的负载功率计算、空间规划逻辑，以及工程设计中的实用主义原则与安全规范。

从教材编排逻辑来看，本节是对前期电学知识的综合应用与迁移拓展，承接了家庭电路组成、安全用电常识等基础内容，又通过实践设计任务，让学生经历“知识梳理—实际分析—方案设计—评估优化”的完整过程，凸显物理知识服务于生活的学科价值。新课标强调核心素养导向，本节内容正是培养学生科学探究能力、实践创新意识和社会责任感的重要载体，能引导学生在真实问题情境中深化对电学知识的理解，提升运用多学科知识解决实际问题的能力。

二、教学目标

依据新课标要求，结合学生认知发展规律，从学习理解、应用实践、迁移创新三个层面设定递进式教学目标：

（一）学习理解

掌握家庭电路的基本组成及各元件的作用，明确火线与零线的辨别方法、三线插头与漏电保护器的工作原理；理解家庭电路中各用电器并联连接的原因，明晰总功率与电流的关系及过载的危害；知晓家庭电路设计需遵循的安全规范和基本要求。

（二）应用实践

能结合家庭实际场景，梳理不同区域用电需求，准确判断各用电器的连接方式；可运用电功率公式计算家庭电路中的总电流，根据计算结果选择合适的导线、保险丝等元件；能绘制简单的家庭电路设计草图，标注关键元件及连接关系，初步具备电路设计的基本操作能力。

（三）迁移创新

能针对不同家庭的特殊需求（如老人家庭的安全防护、智能家电的接入等）优化电路设计方案，体现设计的实用性与人文关怀；能结合节能环保理念，在设计中融入节电措施，提出合理的用电建议；可对他人的设计方案进行评估，指出存在的问题并提出改进意见，培养批判性思维和创新意识。

三、重点难点

（一）教学重点

家庭电路的基本组成及各元件的功能与连接要求；根据用电需求进行电路设计的基本思路与方法；运用电学知识解决电路设计中的实际问题，确保设计方案的安全性与实用性。

（二）教学难点

将电学理论知识与家庭实际用电场景精准结合，合理规划电路布局；根据总功率计算选择合适的电路元件，规避过载、短路等安全隐患；在设计中融入跨学科知识，兼顾实用性、安全性与创新性。

四、课堂导入

呈现两组对比图片：一组是规范整洁、用电安全的现代家庭电路场景，另一组是线路杂乱、存在明显安全隐患的老旧家庭电路场景，搭配简短案例：“某老旧小区因电路老化、布局不合理，夏季用电高峰时频繁跳闸，甚至引发轻微火灾；而新建小区通过科学的电路设计，不仅满足了多台家电同时使用的需求，还能有效防范安全事故。”

随后提问引导思考：“同学们，家庭电路是我们生活中最熟悉的电路，它由哪些部分组成？为什么同样是家庭电路，有的安全又好用，有的却问题不断？如果让你为一个新装修的房间设计电路，你需要考虑哪些问题？”通过生活情境对比和启发性问题，引发学生对家庭电路设计的兴趣，唤醒已有的家庭电路相关知识，自然导入本节跨学科实践主题。

五、探究新知

本环节以“梳理基础—探究关键—明确要求”为逻辑主线，结合小组合作探究，落实“教-学-评”一体化理念：

（一）小组合作梳理家庭电路核心组成

布置小组任务：“结合教材和生活经验，梳理家庭电路的主要组成部分，讨论各部分的作用及工作原理，完成‘家庭电路元件作用清单’。”教师巡视指导，针对学生易混淆的知识点（如火线与零线的区别、保险丝与空气开关的作用差异、三线插头的接地原理）进行针对性讲解，通过演示试电笔辨别火线零线的操作方法，播放漏电保护器工作原理的动画，帮助学生深化理解。

评价方式：小组展示清单，其他小组补充质疑，教师根据展示情况点评，重点评价学生对元件作用及安全意义的理解程度。

（二）探究家庭电路设计的关键问题

1.探究用电器连接方式：提出问题“家庭中的电灯、电视、冰箱等用电器应该串联还是并联？为什么？”引导学生结合并联电路的特点（各支路电压相等、用电器独立工作）展开讨论，通过模拟实验：用两个小灯泡分别串联和并联在电路中，观察亮度变化和开关控制效果，验证家庭电路用电器并联的合理性。

2.探究总功率与电路安全的关系：给出具体情境“某家庭同时使用空调（1500W）、电热水器（2000W）、微波炉（1000W）等用电器，总功率是多少？根据公式P=UI，计算总电流是多少？”引导学生运用电功率公式计算，理解“总功率过大导致电流过大，引发过载跳闸”的原理，进而明确设计时需根据用电总功率选择合适导线和保护元件的要求。

3.探究电路布局的合理性：展示不同房间（卧室、厨房、卫生间）的用电需求，提问“不同房间的用电设