19.1 安全用电 教学设计（2025-2026学年人教版物理九年级全一册）.docxVIP

19.1安全用电教学设计（2025-2026学年人教版物理九年级全一册）

一、教材分析

本节内容隶属于人教版物理九年级全一册“电与磁”板块的收尾应用章节，是电学核心知识在生活实践中的重要延伸。此前学生已系统学习电路组成、欧姆定律、电功率等基础理论，为本节理解安全用电的原理奠定了知识基础。本节通过衔接生活中常见的用电场景，将抽象的电学规律转化为具象的安全准则，既是对前期知识的巩固应用，也是培养学生核心素养中“科学态度与社会责任”的关键载体。

教材编排遵循“从现象到本质、从原理到应用”的认知规律，通过呈现触电案例、探究触电原因、归纳安全措施等环节，引导学生建立“电的有用性与危险性并存”的辩证认知。新课标要求本节教学需立足真实生活情境，强化知识与实践的关联，让学生在解决实际用电问题中提升科学探究能力和安全防护意识，为后续学习更复杂的电磁知识及终身安全用电奠定基础。

二、教学目标

（一）学习理解

能准确说出安全电压的数值范围，理解触电的本质是电流通过人体对机体造成伤害；能清晰区分单线触电、双线触电两种常见触电类型，明确不同触电类型的形成条件；能牢记家庭电路中保险丝、空气开关、漏电保护器的核心作用，理解其工作与电流热效应、电磁效应的关联。

（二）应用实践

能结合具体场景判断用电行为的安全性，针对常见触电隐患提出合理的整改措施；能规范完成“模拟触电原因探究”的分组实验，准确记录实验现象并结合欧姆定律分析电流与电压、电阻的关系；能在家庭电路示意图中识别安全防护元件的位置，说明其在保障用电安全中的具体作用。

（三）迁移创新

能结合所学知识为家庭、校园等场所设计简单的安全用电方案，包含隐患排查清单和防护措施说明；能针对雷雨天气、户外用电等特殊场景，提出具有针对性的安全用电建议；能主动向家人、同学普及安全用电知识，通过制作宣传手册、开展小型宣讲等形式，践行安全用电的社会责任。

三、重点难点

（一）教学重点

常见触电类型的识别与形成原因；安全用电的核心原则与具体措施；家庭电路中安全防护元件的工作原理与作用。

（二）教学难点

结合欧姆定律理解“电压越高触电危险性越大”的本质；不同场景下触电预防措施的灵活应用；将安全用电知识转化为实际生活中的防护行为和社会责任意识。

四、课堂导入

播放两段短视频：第一段展示家庭中电器正常工作、人们安全用电的温馨场景；第二段呈现新闻报道中因违规用电导致触电受伤、火灾事故的警示画面。视频播放结束后，提出问题引导思考：“同样是用电，为什么有的场景安全有序，有的却引发危险？电给我们的生活带来便利的同时，隐藏着哪些安全隐患？我们该如何正确用电才能规避危险？”通过生活场景的强烈对比，引发学生的认知冲突和探究兴趣，自然过渡到本节课题——安全用电。

五、探究新知

（一）情境探究：触电的本质是什么

教师展示人体电阻相关资料，结合欧姆定律提出问题：“当人体接触带电体时，电流会如何产生？电流的大小与哪些因素有关？”组织学生分组讨论，结合此前所学的欧姆定律分析：电流与电压成正比，与电阻成反比，人体电阻相对固定时，接触的电压越高，通过人体的电流就越大，对身体的伤害也就越严重。

教师补充讲解：通常情况下，不高于36V的电压对人体是安全的，称为安全电压；而家庭电路的电压是220V，工业用电电压更高，远超安全电压，一旦接触极易引发触电事故。通过理论分析与数据支撑，让学生明确触电的本质是电流通过人体造成的机体伤害，理解安全电压的意义。

（二）实验探究：常见的触电类型有哪些

教师利用家庭电路模拟装置，演示单线触电和双线触电的形成过程：模拟火线、零线与大地的连接关系，用验电笔和电流表辅助展示电流流向。引导学生观察实验现象，记录两种触电类型的形成条件：单线触电是人体接触火线，同时身体与大地形成通路；双线触电是人体同时接触火线和零线，电流直接通过人体形成通路。

补充讲解高压电弧触电和跨步电压触电两种特殊触电类型，结合户外用电场景展示相关示意图，说明其形成原因和危害：高压带电体周围存在高压电弧，即使不直接接触也可能被电弧灼伤；当高压电线落地时，地面会形成电势差，人在周围行走时，两脚之间的电压会产生电流，引发跨步电压触电。

组织学生分组梳理常见触电类型的形成条件和危害，教师巡视指导，针对学生的困惑进行点拨，通过小组展示的方式进行评价反馈，强化学生对触电类型的理解。

（三）合作探究：如何预防触电事故

提出探究问题：“结合不同触电类型的形成原因，我们可以从哪些方面入手预防触电事故？”组织学生结合生活经验和实验探究结果，分组讨论预防措施，教师提供家庭用电、户外用电等场景素材作为参考。

各小组展示讨论成果后，教师进行梳理总结，归纳安全用电的核心原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。在此基础上，细化不同场景的具体措施：家庭用电中，不用湿手触摸电器、不用破损导线，电