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三年级上册数学典型易错题集

同学们，家长朋友们，大家好！

在小学数学的学习旅程中，三年级上册是一个重要的承上启下的阶段。这个学期，我们不仅会接触到万以内数的加减法，深化对乘除法的理解与应用，还会初步认识周长、时分秒以及分数。这些知识既是对低年级所学的巩固，也为高年级更复杂的数学学习打下基础。

然而，在学习过程中，同学们常常会因为概念理解不清、审题不够仔细、计算粗心大意，或者对知识点的运用不够灵活等原因，在一些看似简单的题目上“栽跟头”。所谓“吃一堑，长一智”，错题本身并不可怕，可怕的是不能从错误中吸取教训。这份易错题集，正是希望通过梳理三年级上册数学学习中一些典型的易错知识点和题目，帮助同学们认清错误根源，掌握正确的解题方法，从而真正做到查漏补缺，提升数学学习能力。

下面，我们就分单元来看看那些“潜伏”在课本中的易错“小陷阱”吧！

一、万以内加减法：细节决定成败

万以内的加减法是本学期计算的重点，同学们在掌握了计算法则后，往往会因为一些细节上的疏忽导致错误。

1.进位加法：莫忘“进位1”

典型错题示例：

计算：345+287=

常见错误：345+287=522（个位5+7=12，写2进1；十位4+8=12，忘了加进位的1，变成12，写2进1；百位3+2=5，加上进位1得6。错误在于十位相加时漏加了个位进上来的1。）

正确解答：345+287=632

温馨提示：做加法时，相同数位要对齐，从个位加起。哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1。这个“进位1”一定要标在相应的数位右下角，计算前一位时，务必记得加上这个“1”。可以在计算前一位之前，先检查一下有没有进位标记。

2.退位减法：牢记“退位点”

典型错题示例：

计算：503-178=

常见错误：503-178=335（个位3减8不够减，从十位退1，十位是0，再从百位退1，十位变成10，个位变成13。13-8=5；十位10退1后剩9，9-7=2；百位5退1后剩4，4-1=3。错误可能是十位直接用0减7，没有正确退位，或者百位退位后没有减去1。）

正确解答：503-178=325

温馨提示：做减法时，同样要相同数位对齐，从个位减起。哪一位上的数不够减，要从前一位退1当10，和本位上的数合起来再减。退位时，一定要在前一位数字上面点上“退位点”，提醒自己计算前一位时要先减去1。遇到被减数中间有0的情况，要特别注意退位的连锁反应。

3.加减混合运算：看清“运算符号”

典型错题示例：

计算：450-（160+80）=

常见错误：450-160+80=370（错误地去掉了括号，并且没有改变括号内的运算符号，把“+80”当成了“-80”的反面，直接变成了“+80”。）

正确解答：450-（160+80）=450-240=210

温馨提示：在有小括号的加减混合运算中，要先算小括号里面的。去括号时，如果括号前面是减号，去掉括号后，括号里的加号要变成减号，减号要变成加号。这一点在刚开始学习时很容易混淆，一定要格外小心。

二、表内乘除法：理清“倍”与“份”

乘除法的意义、乘法口诀的熟练运用，以及“倍”的概念，是本单元的重点和难点。

1.乘法意义：“几个几”与“几和几”

典型错题示例：

判断：3和4相乘，列式是3+4。（）

常见错误：（√）

正确解答：（×）3和4相乘，列式是3×4或4×3。3+4表示的是3和4相加。

温馨提示：“相乘”表示的是求几个相同加数的和的简便运算，是“几个几”。而“和”才是表示“几和几”相加。一定要仔细区分题目中是“相乘”还是“相加”。

2.除法意义：“平均分”的两种情况

典型错题示例：

把12个苹果平均分给3个小朋友，每个小朋友分几个？列式是（）。

A.12×3B.12÷4C.12÷3

常见错误：选择B或A

正确解答：C.12÷3

温馨提示：除法有两种意义，一种是把一个数平均分成几份，求每份是多少；另一种是求一个数里面有几个另一个数。这道题明确说“平均分给3个小朋友”，就是把12平均分成3份，求每份是多少，所以用12÷3。

3.“倍”的认识：谁是谁的几倍

典型错题示例：

红花有8朵，黄花有2朵，红花的朵数是黄花的几倍？

常见错误：8×2=16或8+2=10

正确解答：8÷2=4答：红花的朵数是黄花的4倍。

温馨提示：求“一个数是另一个数的几倍”，就是求这个数里面包含几个另一个数，用除法计算，用“一个数”÷“另一个数”。这里容易和“求一个数的几倍是多少”（用乘法）混淆。一定要看清楚问题是“谁是谁的几倍”还是“谁的几倍是多少”。

三、周长：概念