18.2 电功率 教学设计（2025-2026学年人教版物理九年级全一册）.docxVIP

18.2电功率教学设计（2025-2026学年人教版物理九年级全一册）

一、教材分析

本节内容隶属于人教版九年级物理全一册第十八章“电功率”的核心章节，是在学生已经掌握电流、电压、电阻以及电功等基础电学知识后的重要延伸。从知识体系来看，电功率不仅是对电功概念的深化——区分了“做功多少”与“做功快慢”，更是后续学习焦耳定律、家庭电路相关知识的关键铺垫，同时也是连接电学理论与生活实际的重要桥梁。

新课标强调物理教学要立足核心素养，本节内容恰好承载着培养学生能量观念、科学探究能力与社会责任的重要任务。教材通过生活中灯泡亮暗对比、家用电器功率标注等实例引入课题，随后通过实验探究建立电功率概念，推导相关公式，最后结合额定功率与实际功率的差异解决实际问题，符合学生从具象感知到抽象理解的认知规律，为“教-学-评”一体化设计提供了良好的载体。

二、教学目标

（一）学习理解

能够准确说出电功率的物理意义，明确其定义——单位时间内电流所做的功；熟练掌握电功率的单位及单位换算，清楚瓦特（W）与千瓦（kW）的换算关系；理解并记住电功率的基本公式及其推导式，能准确区分电功率与电功的概念差异；知晓额定电压、额定功率的含义，能识别家用电器铭牌上的额定功率信息。

（二）应用实践

能够运用电功率的基本公式及推导式，结合串联、并联电路的特点，解决简单的电路计算问题；能根据实验原理设计探究“电功率与电压、电流关系”的实验方案，正确选择实验器材，规范完成实验操作，准确记录实验数据并进行分析归纳；会根据额定功率与实际功率的关系，判断用电器的工作状态，解释生活中用电器亮暗差异的原因。

（三）迁移创新

能够结合生活实例，分析不同用电器功率差异对使用效果及能耗的影响，提出合理选择用电器的建议；能针对实验探究中出现的异常现象（如灯泡不亮、数据偏差等），分析可能的原因并提出改进方案；能将电功率知识与家庭电路安全、节约用电等社会议题相结合，设计简单的节约用电方案，增强社会责任意识。

三、重点难点

（一）教学重点

电功率的概念建立与理解；电功率公式的推导及灵活应用；额定功率与实际功率的区分及相关判断。

（二）教学难点

探究“电功率与电压、电流关系”实验中控制变量法的准确运用；实际功率与额定功率的计算及相关现象分析；电功率公式在串联、并联电路中的综合应用。

四、课堂导入

展示两组生活场景素材：一组是家庭中同时使用的白炽灯与LED灯，观察两者亮暗差异；另一组是电水壶烧水与手机充电的场景，提问学生“为什么电水壶能快速把水烧开，而手机充电却需要较长时间？”

引导学生结合已有知识思考：两者消耗的电能多少不同吗？还是消耗电能的快慢存在差异？顺势引出课题——本节课我们将深入探究描述电流做功快慢的物理量——电功率。通过生活实例引发学生认知冲突，激发探究欲望，同时实现新旧知识的自然衔接。

五、探究新知

（一）建立电功率概念

先带领学生回顾电功的概念——电流所做的功等于消耗的电能。随后提出问题：“相同时间内，不同用电器消耗的电能是否相同？”结合导入环节的实例，引导学生得出“不同用电器电流做功的快慢不同”的结论。

类比生活中“速度是描述运动快慢的物理量”，提出“需要一个专门的物理量描述电流做功的快慢”，从而引出电功率的定义：单位时间内电流所做的功叫做电功率，用符号P表示。

根据定义推导基本公式：P=W/t，其中W表示电功，单位是焦耳（J）；t表示时间，单位是秒（s）；因此电功率的单位是焦耳每秒（J/s），为了纪念物理学家瓦特，规定1J/s=1瓦特（W），常用单位还有千瓦（kW），1kW=1000W。

结合教材例题，带领学生完成基础计算，巩固公式应用，同时强调“电功率与电功的区别”——电功表示做功多少，电功率表示做功快慢，避免学生混淆。此环节通过类比迁移、公式推导、例题巩固的方式，实现“教-学-评”同步，评价学生对概念的理解程度。

（二）探究电功率与电压、电流的关系

提出问题：“影响用电器电功率大小的因素有哪些？”引导学生结合欧姆定律猜想：可能与电路中的电压、电流有关。随后确定探究方法——控制变量法，分两步进行探究：

第一步：探究电功率与电流的关系。控制电阻和电压不变，改变电流大小。选择两个阻值相同的灯泡，并联在同一电路中（保证电压相同），通过滑动变阻器改变电路中的总电流，观察灯泡的亮暗变化，同时用电流表测量通过每个灯泡的电流。引导学生发现：电压相同时，电流越大，灯泡越亮，说明电功率越大。

第二步：探究电功率与电压的关系。控制电阻和电流不变，改变电压大小。选择两个阻值相同的灯泡，串联在电路中（保证电流相同），在灯泡两端分别并联电压表，观察灯泡亮暗变化与电压表示数的关系。引导学生得出：电流相同时，电压越大，灯泡越亮，说明电功率越大。

综合两次实验结论，得出：电功率与电压和电流都有关