婴幼儿学习与发展1 第十一章 第一节 婴幼儿学习评价内容.pdfVIP

《婴幼儿学习与发展》课程授课教案

任务名称第十一章婴幼儿学习评价内容与类型授课课型

授课班级课时4课时

授课时间授课人

本节课主要围绕婴幼儿学习评价展开，首先介绍其理论基础，明确评价

目的，然后详细阐述评价的主要内容，包括认知、语言、情感社会性、身体

内容分析协调与运动、生活习惯自理以及创造力艺术表现等方面。最后通过一个具体

案例展示评价的应用。内容理论性与实践性结合，是理解婴幼儿发展规律、

指导保教实践的关键环节。

学生为婴幼儿托育服务与管理专业学生，已具备一定的婴幼儿发展心理

学情分析学基础，对婴幼儿有初步认识，但对系统、科学的评价方法理解可能不足。

学生实践操作能力有待加强，需结合案例加深理解。

素质目标：培养学生科学、客观、全面看待婴幼儿发展的态度，增强对个体

差异的尊重，提升作为未来婴幼儿教育工作者的专业素养和责任感。

能力目标：能够识别婴幼儿学习评价的主要内容，初步学会运用观察等方法

教学目标分析婴幼儿在认知、语言、社会情感、身体运动等方面的发展状况，并能根

据评价结果提出简单的教育建议。

知识目标：掌握婴幼儿学习评价的主要理论基础，理解评价的目的和重要意

义，熟悉婴幼儿学习评价的核心内容。

1.婴幼儿学习评价的主要内容（认知、语言、情感社会性、身体、生活自

教学重点理、创造力）。

2.理解评价在指导教育实践中的作用。

1.如何将理论知识与实际观察相结合，准确理解和判断婴幼儿在不同发展领

教学难点域的表现。

2.如何根据评价结果提出适宜、有效的教育建议。

教学方法讲授法、案例分析法、小组讨论法、任务驱动法、情境模拟法。

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学习方法课前预习、课堂参与、小组合作、案例分析、反思总结。

教学过程

课前

环节教学内容师生互动设计意图

1.发布预习任务：阅读教材相关章节

及本教案提供的基础理论部分，思考激发学生兴

“为什么要对婴幼儿进行学习评趣，引导学生

线上价？”学生线上完成预习任务并留初步思考评价

活动2.在学习平台发布一个简短的视频或言；教师查看反馈。的重要性，为

图片，展示一个婴幼儿活动的场景，课堂学习做铺

让学生初步观察并留言描述看到了什垫。

么。

课中

环节教学内容师生互动设计意图

检查学生预习情况，简要回顾上节课了解学